DECRETO 3/2025, DE 7 DE ENERO, DEL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE ESCAPARATISMO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE DISEÑO DE INTERIORES
Preámbulo
En materia de enseñanza no universitaria, el artículo 131.3.c del Estatuto de autonomía de Cataluña determina que corresponde a la Generalitat la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular.
El artículo 53.1 
de la Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación, dispone que corresponde al Gobierno establecer el currículo de las enseñanzas del sistema educativo.
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, establece en su artículo 6.4 que las enseñanzas mínimas del currículo requerirán el 50% de los horarios escolares para las comunidades autónomas con otras lenguas oficiales y, en su artículo 6.5, que las administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas, del que formarán parte sus aspectos básicos.
El Real decreto 596/2007, de 4 de mayo , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se ha desarrollado por el Decreto 28/2014, de 4 de marzo, de ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y de modificación del Decreto 284/2011, de 1 de marzo , de ordenación general de la formación profesional inicial.
Así mismo, el Real decreto 1464/1995, de 1 de septiembre, por el que se establecen los títulos de técnico superior de artes plásticas y diseño en Amueblamiento, en Arquitectura Efímera, en Escaparatismo, en Elementos de Jardín y en Proyectos y Dirección de Obras de Decoración, pertenecientes a la familia profesional de diseño de interiores y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, se ha desarrollado por el Decreto 136/1998, de 9 de junio, por el que se establece el currículo de los ciclos de formación específica de grado superior de artes plásticas y diseño en Amueblamiento, en Arquitectura Efímera, en Escaparatismo, en Elementos de Jardín y en Proyectos y Dirección de Obras de Decoración, de la familia profesional de diseño de interiores.
El currículo de los ciclos formativos se establece a partir de las necesidades de cualificación profesional detectadas en Cataluña y su posibilidad de adecuación a las necesidades específicas del ámbito socioeconómico de los centros. El tiempo transcurrido desde el establecimiento del currículo inicial ha puesto de manifiesto la necesidad de actualizarlo para recoger las innovaciones en los procesos, la tecnología y los productos haciendo un desarrollo del currículo, abierto, flexible y competencial.
La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículo en cada centro educativo. El currículo establecido en este Decreto debe ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente, las cuales deberán potenciar las capacidades clave del alumnado y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional, teniendo en cuenta, por otra parte, la necesidad de integración de los contenidos del ciclo formativo.
Este Decreto se ha tramitado de conformidad con la Ley 26/2010, de 3 de agosto , de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Cataluña, y da cumplimiento a los principios de buena regulación y de mejora de la calidad normativa que se establecen en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y en el artículo 62 de la Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, respectivamente.
De acuerdo con lo expuesto y con el principio de seguridad jurídica, el objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Escaparatismo, lo que implica la derogación parcial del Decreto 136/1998, de 9 de junio.
El principio de eficacia se cumple al actualizar un currículo y ampliar las posibilidades de cooperación con las empresas, estudios y talleres a fin de facilitar una mejor inserción laboral de quien cursa esta enseñanza.
Se respeta el principio de proporcionalidad, dado que se establece la regulación imprescindible para asegurar la consecución de las competencias profesionales del alumnado inherentes a este título.
Por otra parte, se respeta el principio de eficiencia, pues el contenido de la norma se fundamenta en la estricta observancia de los elementos que tienen la consideración de norma básica en el real decreto que crea el título sin imponer cargas administrativas. Por tanto, se actualiza la formación de las personas a la vez que no se impone ninguna medida o nueva carga a los centros docentes.
En cumplimiento del principio de transparencia, se ha posibilitado el acceso sencillo, universal y actualizado a la tramitación de esta disposición y a los documentos que conforman el expediente a través del Portal de la Transparencia. Asimismo, la participación se ha llevado a cabo mediante los trámites de información pública, de audiencia y del Consejo de Educación de Cataluña como organismo superior de consulta y participación de los sectores afectados en la programación general de la enseñanza no universitaria.
Esta disposición, con rango de decreto, se adopta en ejercicio de la potestad reglamentaria del Gobierno, de acuerdo con los artículos 39.1 y 40.1 de la Ley 13/2008, de 5 de noviembre, de la presidencia de la Generalitat y del Gobierno.
A propuesta de la consejera de Educación y Formación Profesional, de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora y de acuerdo con el Gobierno,
Decreto:
Artículo 1
Objeto
El objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Escaparatismo, que permite obtener el título regulado por el Real decreto 1464/1995, de 1 de septiembre, por el que se establecen los títulos de técnico superior de artes plásticas y diseño en Amueblamiento, en Arquitectura Efímera, en Escaparatismo, en Elementos de Jardín y en Proyectos y Dirección de Obras de Decoración, pertenecientes a la familia profesional de diseño de interiores y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.
Artículo 2
Identificación, perfil y contexto profesional del título
1. Los elementos de identificación del título se establecen en el apartado 1 del anexo 1.
2. Los perfiles profesionales del título se establecen en el apartado 2 del anexo 1.
3. El contexto profesional del título se establece en el apartado 3 del anexo 1.
Artículo 3
Currículo
1. El currículo se establece en el apartado 4 del anexo 1 y se estructura en los siguientes puntos:
a) Los objetivos generales.
b) La distribución horaria de cada módulo.
c) La relación de los módulos y las unidades formativas.
d) La descripción de los módulos y de las unidades formativas, que incluye los contenidos, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, los cuales constituyen los elementos de referencia para la evaluación de cada unidad formativa.
e) La fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.
f) Las horas de libre disposición.
2. La clasificación de los módulos a efectos de determinación de la ratio profesor/alumno es de 1 a 30 en los módulos teóricos y teórico-prácticos, y de 1 a 15 en los módulos prácticos, según lo que se detalla en el anexo 3.
Artículo 4
Incorporación de la lengua inglesa
1. Corresponde al centro educativo establecer actividades en lengua inglesa en al menos uno de los módulos del ciclo y en sus unidades formativas.
2. En el módulo de Gestión de Proyectos Profesionales debe utilizarse la lengua inglesa, como mínimo, en el desarrollo de algunas actividades formativas relacionadas con la comunicación oral y la elaboración de documentación escrita.
Artículo 5
Espacios e instalaciones
Los centros educativos que impartan el currículo de este ciclo formativo deberán cumplir con el Real decreto 303/2010, de 15 de marzo , por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
Artículo 6
Competencia docente del profesorado
La competencia docente del personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesorado y maestros de taller de artes plásticas y diseño se detalla en el anexo 2.
Artículo 7
Convalidaciones y exenciones
1. Se puede convalidar el módulo de Formación y Orientación Laboral de artes plásticas y diseño superado en un ciclo formativo de grado medio o de grado superior de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, y de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo.
2. El procedimiento y los requisitos para el reconocimiento de estas convalidaciones son los establecidos en la normativa que regula los estudios con los que se quiera convalidar.
3. La exención de módulos por su correspondencia con la práctica laboral, de acuerdo con lo que establece el artículo 24 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, se determina en el anexo 4.
4. Corresponde la exención total o parcial de la fase de formación en centros de trabajo siempre que se acredite una experiencia laboral de al menos un año en un campo profesional directamente relacionado con el ciclo formativo.
5. El reconocimiento de las exenciones se aplica de acuerdo con el procedimiento que establezca la persona titular del departamento responsable del ámbito educativo.
6. Los módulos de Proyectos: Escaparatismo, de Proyecto Final y de Gestión de Proyectos Profesionales no se pueden convalidar ni ser objeto de exención.
Disposiciones adicionales
Primera
Regulación del ejercicio de la profesión
La descripción del perfil profesional incluido en este Decreto no constituye una regulación del ejercicio de ninguna profesión titulada.
Segunda
Convalidación
Los módulos superados en el currículo del ciclo formativo de grado superior de Escaparatismo establecido por el Decreto 136/1998, de 9 de junio, por el que se establece el currículo de los ciclos de formación específica de grado superior de artes plásticas y diseño en Amueblamiento, en Arquitectura Efímera, en Escaparatismo, en Elementos de Jardín y en Proyectos y Dirección de Obras de Decoración, de la familia profesional de diseño de interiores, convalidan los módulos establecidos en este Decreto si se han superado y corresponden a un número de horas no inferior al 80% de las horas previstas en este Decreto.
Tercera
Adecuación y reorganización
La persona titular de la dirección general competente en materia de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño del sistema educativo puede adecuar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y puede autorizar la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos, en el caso de personas individuales y de centros educativos concretos, respectivamente.
Disposiciones transitorias
Primera
Compleción
El currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Escaparatismo, establecido en el Decreto 136/1998, de 9 de junio, puede completarse, en el mismo centro, hasta la finalización del curso 2026-2027.
Segunda
Extinción del ciclo formativo
Cuando se produzca la extinción del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Escaparatismo, establecido en el Decreto 136/1998, de 9 de junio, será de aplicación la Resolución ENS/2184/2014, de 26 de septiembre , por la que se establece el procedimiento para completar las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño que se extinguen, reguladas por la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo.
Disposición derogatoria
Se deroga el apartado “Escaparatismo” del anexo 1 del Decreto 136/1998, de 9 de junio, por el que se establece el currículo de los ciclos de formación específica de grado superior de artes plásticas y diseño en Amueblamiento, en Arquitectura Efímera, en Escaparatismo, en Elementos de Jardín y en Proyectos y Dirección de Obras de Decoración, de la familia profesional de diseño de interiores.
Disposiciones finales
Primera
Calendario de aplicación
Corresponde a los centros educativos adaptar la práctica docente y el ejercicio de la autonomía de acuerdo con el siguiente calendario de aplicación:
a) En el año académico 2024-2025 se implanta el primer curso del nuevo ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Escaparatismo y dejan de impartirse los módulos de primer curso del ciclo formativo de grado superior de Escaparatismo del Decreto 136/1998, de 9 de junio.
b) En el año académico 2025-2026 se implanta el segundo curso del nuevo ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Escaparatismo y dejan de impartirse los módulos de segundo curso del ciclo formativo de grado superior de Escaparatismo del Decreto 136/1998, de 9 de junio.
Segunda
Desarrollo curricular
La persona titular del departamento responsable en el ámbito educativo debe llevar a cabo las acciones necesarias para el desarrollo del currículo, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, la adecuación a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y la autorización de la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos.
Tercera
Entrada en vigor
Este Decreto entra en vigor al día siguiente de publicarse en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.
Anexos
Omitidos.
