DECRETO 126/2024, DE 16 DE JULIO, DEL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE GRÁFICA INTERACTIVA DE LA FAMILIA PROFESIONAL ARTÍSTICA DE COMUNICACIÓN GRÁFICA Y AUDIOVISUAL.
Preámbulo
En materia de enseñanza no universitaria, el artículo 131.3.c del Estatuto de autonomía de Catalunya determina que corresponde a la Generalitat la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenación curricular.
La Ley 12/2009 
, del 10 de julio, de educación, establece en el artículo 53.1 que corresponde al Gobierno establecer el currículo de las enseñanzas del sistema educativo.
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, establece en el artículo 6.4 que las enseñanzas mínimas del currículo requieren el 50 % de los horarios escolares para las comunidades autónomas con otras lenguas oficiales, y en el artículo 6.5 que las administraciones educativas deben establecer el currículo de las diversas enseñanzas, del que formarán parte sus aspectos básicos.
El Real decreto 596/2007, de 4 de mayo , por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se ha desarrollado por el Decreto 28/2014, de 4 de marzo, de ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y de modificación del Decreto 284/2011, de 1 de marzo , de ordenación general de la formación profesional inicial.
Asimismo, el Real decreto 1428/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico superior de artes plásticas y diseño en Gráfica Interactiva perteneciente a la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y por el que se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, se ha desarrollado por el Decreto 245/2016, de 26 de abril, por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y superior de artes plásticas y diseño de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.
El currículo de los ciclos formativos se establece a partir de las necesidades de cualificación profesional detectadas en Cataluña y su posibilidad de adecuación a las necesidades específicas del ámbito socioeconómico de los centros.
La autonomía pedagógica y organizativa de los centros y el trabajo en equipo del profesorado permiten desarrollar actuaciones flexibles y posibilitan concreciones particulares del currículo en cada centro educativo. El currículo establecido en este Decreto debe ser desarrollado en las programaciones elaboradas por el equipo docente, las cuales deben potenciar las capacidades clave del alumnado y la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional, teniendo en cuenta, por otra parte, la necesidad de integración de los contenidos del ciclo formativo.
Este Decreto se ha tramitado de conformidad con la Ley 26/2010, de 3 de agosto , de régimen jurídico y de procedimiento de las administraciones públicas de Cataluña, y da cumplimiento a los principios de buena regulación y de mejora de la calidad normativa que se establecen en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas, y en el artículo 62 de la Ley 19/2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, respectivamente.
De acuerdo con lo expuesto y con el principio de seguridad jurídica, el objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Gráfica Interactiva, lo que comporta la derogación del ciclo formativo de grado superior Gráfica Interactiva del anexo II del Decreto 245/2016, de 26 de abril.
El principio de eficacia se cumple al actualizar un currículo y ampliar las posibilidades de cooperación con las empresas, estudios y talleres a fin de facilitar una mejor inserción laboral de quien cursa esta enseñanza.
Se respeta el principio de proporcionalidad dado que contiene la regulación imprescindible para asegurar la consecución de las competencias profesionales del alumnado inherentes a este título.
Por otra parte, se respeta el principio de eficiencia, pues el contenido de la norma se fundamenta en la estricta observancia de los elementos que tienen la consideración de norma básica en el Real decreto que crea el título sin imponer cargas administrativas. Por tanto, se actualiza la formación de las personas, a la vez que no se impone ninguna medida o nueva carga a los centros docentes.
En cumplimiento del principio de transparencia se ha posibilitado el acceso sencillo, universal y actualizado a la tramitación de esta disposición y a los documentos que conforman el expediente a través del Portal de la Transparencia. Asimismo, la participación se ha llevado a cabo mediante los trámites de información pública, de audiencia y del Consejo de Educación de Cataluña como organismo superior de consulta y participación de los sectores afectados en la programación general de la enseñanza no universitaria.
Esta disposición, con rango de decreto, se adopta en ejercicio de la potestad reglamentaria del Gobierno, de acuerdo con los artículos 39.1 y 40.1 de la Ley 13/2008, de 5 de noviembre, de la presidencia de la Generalitat y del Gobierno.
A propuesta de la consejera de Educación, de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora y de acuerdo con el Gobierno,
Decreto:
Artículo 1
Objeto
El objeto de este Decreto es establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Gráfica Interactiva que permite obtener el título regulado por el Real decreto 1428/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico superior de artes plásticas y diseño en Gráfica Interactiva perteneciente a la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.
Artículo 2
Identificación del título y perfil profesional
1. Los elementos de identificación del título son los que se establecen en el apartado 1 del anexo 1.
2. El perfil profesional del título es el que se indica en el apartado 2 del anexo 1.
3. El contexto profesional del título se indica en el apartado 3 del anexo 1.
Artículo 3
Currículo
1. El currículo se establece en el apartado 4 del anexo 1 y se estructura en los siguientes puntos:
a) Los objetivos generales.
b) La distribución horaria de cada módulo.
c) La relación de los módulos y las unidades formativas.
d) La descripción de los módulos y de las unidades formativas que incluye los contenidos, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, que constituyen los elementos de referencia para la evaluación de cada unidad formativa.
e) La fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.
f) Las horas de libre disposición.
2. La clasificación de los módulos a efectos de determinación de la ratio profesor/alumno es de 1 a 30 en los módulos teóricos y teórico-prácticos y de 1 a 15 en los módulos prácticos, según lo que se detalla en el anexo 2.
Artículo 4
Incorporación de la lengua inglesa
1. Corresponde al centro educativo establecer actividades en lengua inglesa
en al menos uno de los módulos del ciclo formativo y en sus unidades formativas.
2. En el módulo de Gestión de Proyectos Profesionales debe utilizarse la lengua inglesa, como mínimo, en el desarrollo de algunas actividades formativas relacionadas con la comunicación oral y la elaboración de documentación escrita.
Artículo 5
Espacios e instalaciones
Los centros educativos que impartan el currículo de este ciclo formativo deben cumplir con el Real decreto 303/2010, de 15 de marzo , por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y con el resto de condiciones y ratios del Real decreto 1428/2012, de 11 de octubre.
Artículo 6
Competencia docente del profesorado
La competencia docente del personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesorado, maestras y maestros de taller de artes plásticas y diseño para impartir los módulos se detalla en el anexo 3.
Artículo 7
Convalidaciones, exenciones y reconocimiento
1. Los módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas pueden convalidarse según lo dispuesto en el anexo 4.
2. Los módulos correspondientes a las enseñanzas mínimas de los ciclos formativos superados del Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, por el que se establecen los títulos de técnico superior de artes plásticas y diseño en Gráfica Publicitaria, en Ilustración y en Fotografía Artística, pertenecientes a la familia profesional de diseño gráfico y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, pueden convalidarse con el ciclo formativo regulado en este Decreto según lo dispuesto en el anexo 5.
3. Puede convalidarse el módulo de Formación y Orientación Laboral superado en un ciclo formativo de grado medio o de grado superior de artes plásticas y diseño de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, o de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre , de ordenación general del sistema educativo.
4. El procedimiento y los requisitos para el reconocimiento de estas convalidaciones son los que establece la normativa que regula los estudios con los que se quiera convalidar.
5. La exención de módulos por su correspondencia con la práctica laboral, de acuerdo con lo que establece el artículo 24 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, se determina en el anexo 6.
6. Corresponde la exención total o parcial de la fase de formación en centros de trabajo siempre y cuando se acredite una experiencia laboral de al menos un año en un campo profesional directamente relacionado con el ciclo formativo.
7. El reconocimiento de las exenciones se aplicará de acuerdo con el procedimiento que establezca la persona titular del departamento responsable en el ámbito educativo.
8. No podrán ser objeto de convalidación ni exención los módulos de Proyectos de Gráfica Interactiva, de Proyecto Integrado y de Gestión de Proyectos Profesionales.
Artículo 8
Créditos del Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS)
A efectos de facilitar el reconocimiento de estudios que regula el Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre , sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la educación superior, entre este título, las enseñanzas artísticas superiores de grado y las enseñanzas universitarias de grado, se han asignado 120 créditos ECTS al título, distribuidos entre los módulos profesionales regulados por el currículo.
Disposiciones adicionales
Primera
Regulación del ejercicio de la profesión
La descripción del perfil profesional incluido en este Decreto no constituye una regulación del ejercicio de ninguna profesión titulada.
Segunda
Adecuación y reorganización
La persona titular de la dirección general competente en materia de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño del sistema educativo puede adecuar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y puede autorizar la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos, en el caso de personas individuales y de centros educativos concretos, respectivamente.
Disposición transitoria
Compleción
El currículo del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Interactiva establecido en el Decreto 245/2016, de 26 de abril, puede completarse, en el mismo centro, hasta la finalización del curso 2026-2027.
Disposición derogatoria
Se deroga el ciclo formativo de grado superior de Gráfica Interactiva del anexo II del Decreto 245/2016, de 26 de abril, por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de grado medio y superior de artes plásticas y diseño de la familia profesional artística de comunicación gráfica y audiovisual.
Disposiciones finales
Primera
Calendario de aplicación
Corresponde a los centros educativos adaptar la práctica docente y el ejercicio de la autonomía de acuerdo con el siguiente calendario de aplicación:
a) A partir del inicio del curso 2024-2025 se implantan los módulos correspondientes al primer curso del nuevo ciclo formativo de grado superior de Gráfica Interactiva y se dejan de impartir los módulos de primer curso de grado superior de Gráfica Interactiva del Decreto 245/2016, de 26 de abril.
b) A partir del inicio del curso 2025-2026 se implantan los módulos correspondientes al segundo curso del nuevo ciclo formativo de grado superior de Gráfica Interactiva y se dejan de impartir los módulos de segundo curso de grado superior de Gráfica Interactiva del Decreto 245/2016, de 26 de abril.
Segunda
Desarrollo curricular
La persona titular del departamento responsable en el ámbito educativo debe llevar a cabo las acciones necesarias para el desarrollo del currículo, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia, la adecuación a las características del alumnado con necesidades educativas especiales y la autorización de la reorganización de las unidades formativas, respetando los módulos profesionales establecidos.
Tercera
Entrada en vigor
Este Decreto entra en vigor el 1 de septiembre de 2024.
Anexos
Omitidos.
