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  • EDICIÓN DE 02/06/2022
 
 

DURÁN RUIZ, Francisco Javier (Dir.) y NAVARRO ORTEGA, Asensio (Coord.): La adaptación de la docencia del Derecho a la enseñanza no presencial y semipresencial. Una experiencia desde el Derecho administrativo y la Universidad de Granada, Iustel, 174 Páginas

02/06/2022
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Iustel presenta, dentro de su fondo editorial, la obra “La adaptación de la docencia del Derecho a la enseñanza no presencial y semipresencial. Una experiencia desde el Derecho administrativo y la Universidad de Granada” que trata sobre las estrategias de adaptación a la enseñanza online o bien semipresencial en las Universidades españolas, por causa de las transformaciones y demandas sociales que se han venido produciendo, especialmente, a raíz de la pandemia SARS-CoV-2 (Covid-19).

Datos de la obra

Título: LA ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA DEL DERECHO A LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL. Una experiencia desde el Derecho administrativo y la Universidad de Granada Vínculo a libro editado en papel

Autor:

DURÁN RUIZ, Francisco Javier (Dir.) / NAVARRO ORTEGA, Asensio (Coord.)

ISBN: 978-84-9890-428-4

Colección: Monografías

Formato y acabado: 21,5 x 14 cms. - Rústica

Páginas: 174

PVP.: 18,00 euros (con IVA), 17,31 euros (sin IVA)

Código: 0122185

Área: Administrativo

Novedad: Marzo 2022

Reseña sobre la obra

Esta obra trata sobre las estrategias de adaptación a la enseñanza online o bien semipresencial en las Universidades españolas, por causa de las transformaciones y demandas sociales que se han venido produciendo, especialmente, a raíz de la pandemia SARS-CoV-2 (Covid-19). De este modo, se analizan cuestiones como las metodologías docentes predominantes, la organización e itinerarios didácticos, el uso de las plataformas docentes, el apoyo y la formación complementaria que deben realizar los docentes, la gamificación como forma de transmitir los conocimientos de manera más lúdica y dinámica, o los sistemas de evaluación a los que se somete a los estudiantes dentro de este nuevo entorno digital.

La adaptación a la enseñanza virtual y semipresencial ha resultado particularmente compleja en el ámbito de las ciencias jurídicas, tradicionalmente refractarias a la implantación de nuevas TIC. Al mismo tiempo, se han tenido que enfrentar, de forma improvisada, nuevos problemas y soluciones a medida que se implantaban los nuevos sistemas de enseñanza. Entre ellos, cabe destacar los relativos al fraude académico detectado en los diferentes sistemas de evaluación; o la necesidad de garantizar los derechos individuales y prestacionales de los colectivos implicados.

La presente obra colectiva resulta actual, novedosa e imprescindible. Reúne en sus páginas un conjunto de visiones y perspectivas integradas, tanto desde el punto de vista de los docentes, como generadores del conocimiento e innovadores en la transmisión del mismo; como desde el punto de vista de los propios estudiantes, usuarios finales y piezas angulares del sistema universitario.

Más información:

Teléfono: 915 488 281

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