RESOLUCIÓN 552/2007, DE 1 DE JUNIO, DEL DIRECTOR GENERAL DE ENSEÑANZAS ESCOLARES Y PROFESIONALES POR LA QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO, LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LAS SESIONES DE NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA LENGUA CASTELLANA, A LAS MATEMÁTICAS Y A OTRAS EXPERIENCIAS CURRICULARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
El Director del Servicio de Ordenación e Innovación Escolar presenta informe favorable para la publicación de la Resolución que establece los contenidos curriculares de las sesiones de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Lengua castellana, a las Matemáticas y a otras experiencias curriculares.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación ha establecido un nuevo ordenamiento del sistema educativo, cuyo desarrollo para la Educación Primaria en Navarra se ha concretado en el Decreto Foral 24/2007, de 19 de marzo, en la Orden Foral 51/2007, de 23 de mayo, del Consejero de Educación, por la que se regula la implantación de las enseñanzas correspondientes al segundo ciclo de la Educación infantil y a la Educación primaria, establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se dan instrucciones sobre la organización de los horarios de dichas enseñanzas para los centros docentes públicos y privados concertados situados en la Comunidad Foral.
En dicha Orden Foral, con el fin de que el alumnado de los centros que imparten modelos G y A de forma conjunta y que no estén matriculados en el modelo A reciban atención educativa en el espacio horario de Lengua Vasca, se establece el currículo de Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Lengua castellana, a las Matemáticas y a otras experiencias curriculares.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un tema recurrente en los currículos navarros de las diferentes etapas educativas, al igual que la importancia del aprendizaje de las competencias lingüísticas y matemáticas para su desarrollo personal y profesional. El contenido de estas sesiones trata de conjugar los aprendizajes de dichas competencias y las nuevas metodologías basadas en la utilización de los recursos disponibles en Internet.
Los contenidos de las sesiones de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Lengua castellana, a las Matemáticas y a otras experiencias curriculares se organizan para todos los ciclos, según los bloques de contenido que se establecen en el Decreto Foral 24/2007, de 19 de marzo, y para las áreas de Lengua castellana y Matemáticas. Este planteamiento de trabajo puede también aplicarse a otras áreas del currículo y a otras experiencias.
Con el fin de que el profesorado que imparta estas sesiones y el alumnado que las reciba tenga unas pautas metodológicas, se ha elaborado una página web, alojada en el servidor de Nuevas Tecnologías del Departamento de Educación. En ella se ha realizado una selección de páginas interesantes para utilizar de forma lúdica, cercana y divertida, los contenidos que se han estudiado en el aula.
Estos recursos no suponen una ampliación de los contenidos del currículo de Educación Primaria, sino que ofrecen unas pautas metodológicas y una serie de ejemplos prácticos que sirven para consolidar los aprendizajes ya realizados en las horas dedicadas a las materias correspondientes y todo ello mediante el uso de las TIC.
Se trata pues, de ofrecer un conjunto de actividades interactivas, significativas y contextualizadas, en un entorno virtual cercano al contexto del alumnado de Educación Primaria, a través de las cuales se sentirá más motivado para acercarse al mundo del lenguaje y de las matemáticas presente en la vida cotidiana.
Así pues, la presente Resolución establece el currículo, la organización y el funcionamiento de las sesiones de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Lengua castellana, a las Matemáticas y a otras experiencias curriculares.
Por ello, en virtud de las facultades atribuidas por el artículo 22.1 d) de la Ley foral 15/2004, de 3 de diciembre, de l Administración de la Comunidad Foral de Navarra,
RESUELVO:
1.º Los contenidos del currículo de Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Lengua castellana, a las Matemáticas y a otras experiencias curriculares será el mismo que se establece en el currículo ordinario de Lengua castellana y Matemáticas para la Educación Primaria.
2.º La metodología empleada en esta materia será exclusivamente la derivada del uso y aplicación didáctica de las TIC.
3.º Excepcionalmente, según las necesidades pedagógicas del alumnado y previa programación didáctica, podrán impartirse con esta metodología otras áreas y experiencias.
4.º El currículo de Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Lengua castellana, a las Matemáticas y a otras experiencias curriculares deberá ser impartido a los alumnos del modelo G de los centros que comparten modelo G y A.
5.º Estas enseñanzas ocuparán el mismo espacio horario que se utiliza para la enseñanza de la lengua vasca a los alumnos del modelo A. Además, se impartirá también a los alumnos que no cursen cualquier otra materia que el Departamento de Educación establezca en el mismo horario correspondiente a la lengua vasca del modelo A.
6.º En los centros públicos, este currículo será impartido por el profesor/a tutor/a de cada grupo.
7.º Estas enseñanzas se evaluarán y calificarán según las normas y criterios establecidos para las demás áreas de Educación Primaria, figurando en los boletines de notas y demás documentos de registro del centro. Se valorará el trabajo realizado en el aprendizaje de Lengua castellana y Matemáticas además de la destreza del alumno en el uso de las TIC.
8.º El Departamento de Educación elaborará una guía didáctica, organizada por bloques de contenidos, que sirva para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas sesiones y que contenga diferentes itinerarios didácticos para trabajar los contenidos del currículo de Lengua castellana y Matemáticas. Dicha guía didáctica se alojará en el servidor del Departamento de Educación (www.pnte.cfnavarra.es) y podrá ser utilizada por el alumno, bajo la dirección del profesor, desde el curso 2007-2008.
9.º El Servicio de Ordenación e Innovación Escolar actualizará anualmente los contenidos de esta página.
10.º Contra la presente Resolución, podrá interponerse recurso de alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes, a partir del día siguiente al de su publicación en el BOLETÍN OFICIAL de Navarra.
11.º Trasladar la presente resolución a la Dirección General de Enseñanzas Escolares y Profesionales, al Servicio de Ordenación e Innovación Escolar, a la Sección de Formación del Profesorado y a la Sección de Ordenación Académica, a los efectos oportunos.
