TÍTULO DE TÉCNICO EN OBRAS DE ALBAÑILERÍA

§1008307

Por un lado, el Real Decreto 2212/1993, de 17 de diciembre, establece el título de técnico en obras de albañilería y sus correspondientes enseñanzas mínimas y habilita a los órganos competentes de las comunidades autónomas para ejecutar y desarrollar lo dispuesto en el mismo.

Y, por otro, el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo, completa la ordenación básica relativa a estas enseñanzas.

Siguiendo los principios generales que regirán la actividad educativa, recogidos en los preceptos anteriores, se requiere el posterior desarrollo en las programaciones elaboradas por el equipo docente del ciclo formativo que concrete la adaptación señalada, tomando como referencia inmediata las capacidades profesionales que definen el perfil profesional del título.

Así, el currículo que establece el Decreto 17/2005 se desarrolla teniendo en cuenta los objetivos generales que fijan las capacidades que el alumnado debe alcanzar al finalizar el ciclo formativo, y describe el conjunto de aptitudes que configura la cualificación profesional, así como los objetivos de los distintos módulos profesionales, expresados en el mismo decreto como capacidades terminales elementales, que definen en términos de resultados evaluables el comportamiento, el saber y el comprender que se requieren del alumnado para alcanzar los logros profesionales del perfil profesional.

Además, el Decreto autonómico establece que los centros educativos dispondrán de un determinado número de horas que les permitirán realizar el desarrollo curricular estableciendo los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación, la secuencia y la metodología que respondan a las características del alumnado y a las posibilidades de formación que ofrece su entorno.

El Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo puede consultarse en el Libro Séptimo del Repertorio de Legislación Vigente de iustel.com.

DECRETO 17/2005, DE 13 DE ENERO, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CORRESPONDIENTE AL TÍTULO DE TÉCNICO EN OBRAS DE ALBAÑILERÍA

De acuerdo con la competencia plena que figura en el artículo 31 del Estatuto de autonomía y de conformidad con el Real decreto 1763/1982, de 24 de julio, sobre traspaso de funciones y servicios de la Administración del Estado a la Comunidad Autónoma de Galicia en materia de educación, se aprobó el Decreto 239/1995, de 28 de julio, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas de formación profesional y las directrices sobre sus títulos en la Comunidad Autónoma de Galicia, determinando los aspectos que deben cumplir los currículos de los diferentes ciclos formativos.

El Real decreto 2212/1993, de 17 de diciembre, establece el título de técnico en obras de albañilería y sus correspondientes enseñanzas mínimas, y, en su disposición adicional segunda, habilita a los órganos competentes de las comunidades autónomas para ejecutar y desarrollar lo dispuesto en este real decreto.

El Real decreto 1635/1995, de 6 de octubre, adscribe al profesorado del cuerpo de profesorado de enseñanza secundaria y del cuerpo de profesorado técnico de formación profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica.

El Real decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo, completa la ordenación básica relativa a estas enseñanzas y, en su disposición final primera, apartado 2, autoriza a las comunidades autónomas a dictar en el ámbito de sus competencias las normas que sean necesarias para la aplicación y desarrollo de este real decreto.

Siguiendo los principios generales que regirán la actividad educativa, recogidos en los preceptos anteriores, el currículo de los ciclos formativos de la formación profesional específica se establece de modo que permita la adaptación de la nueva titulación al campo profesional y del trabajo en la realidad socioeconómica gallega y a las necesidades de cualificación del sector productivo de nuestra economía, teniendo en cuenta el margen suficiente de autonomía pedagógica que posibilite a los centros adecuar la docencia a las características del alumnado y al entorno sociocultural del centro.

Esto requiere el posterior desarrollo en las programaciones elaboradas por el equipo docente del ciclo formativo que concrete la adaptación señalada, tomando como referencia inmediata las capacidades profesionales que definen el perfil profesional del título.

Estas permitirán realizar el rol del puesto de trabajo en actividades específicas que producen resultados concretos, dirigir las variaciones que se dan en la práctica del trabajo y en los procesos productivos, actuar correctamente ante anomalías, dirigir el conjunto del trabajo y alcanzar los objetivos de la organización, así como establecer prioridades y actuar en coordinación con otros departamentos.

El currículo que se establece en el presente decreto se desarrolla teniendo en cuenta los objetivos generales que fijan las capacidades que el alumnado debe alcanzar al finalizar el ciclo formativo, y describen el conjunto de aptitudes que configura la cualificación profesional, así como los objetivos de los distintos módulos profesionales, expresados en este decreto como capacidades terminales elementales, que definen en términos de resultados evaluables el comportamiento, el saber y el comprender que se requieren del alumnado para alcanzar los logros profesionales del perfil profesional.

Estas capacidades se alcanzan a partir de unos contenidos mínimos necesarios de tipo conceptual, procedimental y actitudinal, que proporcionarán el soporte de información y destreza precisos para desarrollar comportamientos profesionales, tanto en el aspecto tecnológico como de valoración funcional y técnica.

Estos contenidos son igualmente importantes, ya que todos ellos llevan a alcanzar las capacidades terminales elementales señaladas en cada módulo. Se presentan agrupados en bloques que no constituyen un temario ni son unidades compartimentadas que tengan por si mismas sentido, su estructura responde a aquello que deberá tener en cuenta el profesorado a la hora de elaborar las programaciones de aula y el orden en el que se presentan no implica secuencia.

La inclusión del módulo de formación en centros de trabajo (FCT) posibilita que el alumnado complete la competencia profesional alcanzada en el centro educativo, mediante la realización de un conjunto de actividades productivas y/o de servicios -contenidos del centro de trabajo. Estas actividades de referencia pueden ser modificadas o sustituidas por otras que, adaptándose mejor al proceso productivo o de servicios del centro de trabajo, conduzcan a la adquisición de las capacidades terminales de este módulo.

Los centros educativos dispondrán de un determinado número de horas que les permitirán realizar el desarrollo curricular estableciendo los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación, la secuencia y la metodología que respondan a las características del alumnado y a las posibilidades de formación que ofrece su entorno.

Por todo esto, a propuesta del conselleiro de Educación y Ordenación Universitaria, con el informe del Consejo Gallego de Formación Profesional y del Consejo Escolar de Galicia previa deliberación del Consello de la Xunta de Galicia en su reunión del día trece de enero de dos mil cinco.

DISPONGO:

I. Título, perfil y currículo.

Artículo 1º.-Identificación del título.

1. Este decreto establece el currículo que será de aplicación en la Comunidad Autónoma gallega para las enseñanzas de formación profesional relativas al título de técnico en obras de albañilería, regulado por el Real decreto 2212/1993, de 17 de diciembre, por el que se aprueban las enseñanzas mínimas.

2. La denominación, el nivel de formación profesional y la duración del ciclo formativo son las que se establecen en el apartado 1 del anexo de este decreto.

Artículo 2º.-Perfil profesional.

La competencia general, las capacidades profesionales, las unidades de competencia, las realizaciones y los criterios de realización, el dominio profesional, así como la evolución de la competencia y la posición en el proceso productivo que definen el perfil profesional del título son los que se establecen en el apartado 2 del anexo de este decreto.

Artículo 3º.-Currículo del ciclo formativo.

El currículo del ciclo formativo es el que se establece en el apartado 3 del anexo de este decreto. Las capacidades terminales elementales son los resultados evaluables de cada módulo.

II. Ordenación académica e impartición.

Artículo 4º.-Profesorado.

1. Las especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos que componen este título son las que se expresan en el apartado 4.1.1 del anexo de este decreto.

2. Las materias de bachillerato que pueden ser impartidas por el profesorado de las especialidades relacionadas en el presente título son las que se expresan en el apartado 4.1.2 del anexo de este decreto.

3. Las titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia son las que se expresan en el apartado 4.1.3 del anexo de este decreto.

Artículo 5º.-Espacios e instalaciones.

Los requisitos de espacios e instalaciones que deben reunir los centros educativos para la impartición del presente ciclo formativo son los que se determinan en el apartado 4.2 del anexo de este decreto.

Artículo 6º.-Convalidaciones y correspondencias.

1. Los módulos susceptibles de convalidación por estudios de formación profesional ocupacional o correspondencia con la práctica laboral son los que se especifican, respectivamente, en los apartados 4.3.1 y 4.3.2 del anexo de este decreto.

2. Sin perjuicio de lo anterior, a propuesta del Ministerio de Educación y Ciencia y del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, se podrán incluir, en su caso, otros módulos susceptibles de convalidación y correspondencia con la formación profesional ocupacional y la práctica laboral.

3. Las personas que estén en posesión del título de técnico, por haber superado la formación profesional específica de grado medio, tienen acceso directo a las distintas modalidades de bachillerato que se especifican en el apartado 4.3.3 del anexo de este decreto.

Artículo 7º.-Distribución horaria.

1. Los módulos profesionales de este ciclo formativo se organizarán según se establece en el apartado 4.4 del anexo de este decreto.

2. Las horas de libre disposición que se incluyen en este apartado serán utilizadas polos centros educativos para reforzar, en los módulos asociados a unidades de competencia, las capacidades de formación profesional de base o de formación profesional específica, para dar respuesta a las características de los alumnos, y tener en cuenta las necesidades de desarrollo económico, social y de recursos humanos de su entorno socioproductivo.

Disposición adicional Única.-La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria podrá adecuar las enseñanzas de este ciclo formativo a las peculiares características de la educación a distancia y de la educación de personas adultas, así como a las características de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Disposiciones finales Primera.-Se autoriza al conselleiro de Educación y Ordenación Universitaria para dictar cuantas disposiciones sean precisas, en el ámbito de sus competencias, para la ejecución y desarrollo de lo dispuesto en el presente decreto.

Segunda.-El presente decreto entrará en vigor al día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

ANEXO 1. Identificación del título.

-Denominación: obras de albañilería.

-Nivel: formación profesional de grado medio.

-Duración: 2.000 horas.

2. Perfil profesional.

2.1. Competencia general.

Organizar y realizar los trabajos de obras de albañilería, cubiertas, coberturas, impermeabilización, revestimientos continuos conglomerados y construcción de conducciones lineales sin presión, en condiciones de seguridad y calidad establecidas, comprobando y disponiendo los medios de seguridad en la obra.

2.2. Capacidades profesionales.

2.2.1. Capacidades técnicas.

* Interpretar y comprender la información y, en general, todo el lenguaje simbólico asociado a las operaciones y al control de los trabajos de obras de albañilería.

* Ejecutar las obras de impermeabilización de cerramientos y particiones, revestimientos y conducciones lineales sin presión, cubiertas y coberturas de edificios, preparando y manteniendo las herramientas, medios y materiales, con observación constante de las medidas de seguridad necesarias y consiguiendo la calidad establecida.

* Realizar las operaciones de montaje y desmontaje de medios auxiliares y de seguridad, y comprobar su correcta instalación.

* Poseer una visión de conjunto y coordinada de las fases del proceso productivo en que está involucrado.

* Ejecutar un conjunto de acciones, de contenido politécnico y/o polifuncional, de forma autónoma, en el marco de las técnicas propias de su profesión, bajo métodos establecidos.

2.2.2. Capacidades para afrontar contingencias.

* Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo normas establecidas o precedentes, definidos dentro del ámbito de su competencia, consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones económicas o de seguridad sean importantes.

2.2.3. Capacidades para la dirección de tareas.

* Organizar y distribuir los trabajos y los medios para obras de albañilería, cubiertas, impermeabilizaciones, revestimientos y conducciones lineales sin presión, distribuyendo las cargas de trabajo, instruyendo a las cuadrillas, controlando la producción y coordinando los trabajos de albañilería con los de otros oficios.

* Administrar y gestionar una pequeña empresa o taller de construcción y comercializar los productos, conociendo y cumpliendo las obligaciones legales que le afecten.

* Mantener comunicaciones efectivas en el desarrollo de su trabajo y, en especial, en operaciones que exijan un elevado grado de coordinación entre los miembros del equipo que las acomete, interpretando órdenes e información, generando instrucciones claras con rapidez, e informando y solicitando ayuda a los miembros que proceda del equipo, cuando se produzcan contingencias en la operación.

2.2.4. Capacidades para adaptarse al medio.

* Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de los cambios producidos en las técnicas relacionadas con su profesión.

* Mantener relaciones fluidas con los miembros del equipo funcional en que está integrado, colaborando en la consecución de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los demás, participando activamente en la organización y desarrollo de tareas colectivas y cooperando en la superación de las dificultades que se presenten, con una actitud tolerante hacia las ideas de los compañeros y subordinados.

2.3. Responsabilidad y autonomía en las situaciones de trabajo.

El técnico en obras de albañilería se integrará previsiblemente en un equipo de trabajo de su mismo nivel de cualificación (formado por técnicos de obras de hormigón y de acabados de construcción) o bien podrá trabajar integrado en un equipo de impermeabilizadores, yeseros, tejadores, etc., aunque debido a su polivalencia tecnológica y formación, podrá desempeñar la coordinación o dirección de estos trabajos, bajo la dirección de un mando intermedio que, a su vez, depende del responsable de la ejecución (jefe de obra), de los que dependerá orgánicamente.

Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades:

* Disposición e instalación de medios auxiliares normalizados. Comprobación y disposición de los medios de seguridad previstos en el plan. Ejecución de los trabajos programados y según los planos de obra. Elaboración de partes de trabajo. Preparación y mantenimiento de herramientas y operaciones de fin de jornada.

Puede ser asistido en:

* Definición de los métodos para la ejecución. Interpretación de la documentación gráfica. Toma de muestras para control de calidad. Preparación de los equipos e instalaciones auxiliares. Resolución de contingencias o detalles no previstos en la documentación gráfica.

Debe ser asistido en:

* Comprobación de replanteos. Disposición e instalación de medios auxiliares especiales. Supervisión de la seguridad. Supervisión de la calidad alcanzada.

Localización y organización de los grupos de obra.

Secuenciación y temporalización de los procesos.

2.4. Unidades de competencia.

1. Organizar los trabajos de obras de albañilería.

2. Construir cerramientos y particiones de fábrica.

3. Construir e impermeabilizar cubiertas.

4. Realizar revestimientos continuos conglomerados.

5. Realizar conducciones lineales sin presión.

6. Comprobar los medios de seguridad previstos en el plan.

7. Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

2.5. Realizaciones y dominios profesionales.

2.5.1. Unidad de competencia 1: organizar los trabajos de obras de albañilería.

Nº Realizaciones Criterios de realización 1.1 Materializar convenientemente los replanteos de su competencia y señalar los trabajos diarios de acuerdo con ellos.

* Los elementos de apoyo para materializar el replanteo fueron convenientemente afianzados en el terreno y puestos suficientemente alejados del área de trabajo y de las zonas de abasto para permitir la circulación, maniobras y operaciones del personal de obra y de la maquinaria.

* Las indicaciones gráficas, resultado del replanteo, son claras, legibles y estables.

Nº Realizaciones Criterios de realización * El replanteo se ajusta a las medidas del plano con la precisión requerida.

* Los replanteos complementarios se refieren siempre a los fundamentales, con el objeto de minimizar los errores.

1.2 Acondicionar los lugares de obra, organizando su localización y señalando zonas de abasto de acuerdo con el plan de seguridad de obra, de forma que se facilite el trabajo y se aprovechen óptimamente los espacios y recorridos.

* Se ha afianzado convenientemente la señalización de los trabajos, de manera que quede suficientemente visible, incluso de noche, cierre toda el área de posibles riesgos y permanezca operativa el tiempo necesario.

* Se ha materializado el vallado con la antelación prevista, de manera que cerque totalmente el solar, tenga la altura mínima exigida y disponga de entradas independientes para maquinaria y personal de obra.

* Se han detectado, señalizado y acotado todas las instalaciones existentes y, en caso necesario, se desviaron o se anularon en tiempo y forma adecuados.

* Se han contenido, apeado o estabilizado eficazmente los terrenos o construcciones colindantes.

* Se han dispuesto con la antelación suficiente a la ejecución de los trabajos las medidas de protección colectiva, tales como redes o viseras, de manera que permitan su desarrollo y se ajusten a las especificaciones del plan de seguridad de obra.

* Se han iluminado y se han ventilado suficientemente los lugares de obra, que disponen en sus inmediaciones de zonas de provisión de materiales apropiadas, seguras y abastecibles.

* Se han instalado y se han dispuesto para su utilización los medios auxiliares necesarios, tales como andamios, plataformas, escaleras o elevadores.

* Se han dispuesto las instalaciones provisionales de obra, manteniéndose en tiempo y forma según se especifica en el plan de seguridad.

* Se han comunicado con la prontitud necesaria los trabajos de acondicionamiento y las contingencias acontecidas para posibilitar su supervisión, resolución u obtención de licencias y permisos preceptivos.

* Se han señalado convenientemente los caminos de rodadura previstos para la maquinaria, manteniéndose operativos todo el tiempo y posibilitando la evacuación de las aguas procedentes de filtraciones o lluvia.

1.3 Adaptar, establecer o modificar la producción, según la magnitud de la obra, adecuando el ritmo de los trabajos y la provisión de materiales a la marcha general de la obra.

* Se han determinado correctamente las características de los equipos y de las cuadrillas necesarias para conseguir el rendimiento esperado.

* La planificación a corto plazo contempla los parámetros específicos de cada trabajo (puntos de parada e inspección obligatoria, tiempos de espera, de fraguado, elaboración de juntas, etc...), los equipos, las cuadrillas y los medios auxiliares precisos, además de buscar la óptima utilización de los recursos y disminuir los tiempos muertos de espera.

* Cuando hay alteraciones en la marcha de los trabajos, se buscan alternativas razonables y /o intercambios de recursos.

* Se ha evitado la falta de suministros; el control de las provisiones permite su prevención.

1.4 Distribuir diariamente las cargas de trabajo entre las cuadrillas de albañilería, documentándolas sobre el trabajo que hay que realizar e instruyéndolas sobre los riesgos inherentes a él y su prevención.

* Se han distribuido adecuadamente los equipos en los lugares de obra, supervisándose los medios y abastos necesarios.

* Se han incrementado o disminuido los equipos en función de las necesidades de producción especificadas en la planificación de los trabajos.

* Se han comunicado in situ, clara y concisamente las órdenes de trabajo, especificando el método propuesto, los procedimientos adecuados y las características cualitativas y cuantitativas de la producción que se debe alcanzar mediante planos de obra y planos de detalle.

* Se han extraído del plan de seguridad de obra los riesgos previstos inherentes al trabajo específico que hay que realizar, completándolos, en su caso, y comunicándolos oportunamente a los operarios.

1.5 Controlar y comunicar diariamente la producción alcanzada por las cuadrillas de albañilería, resumiendo los partes de trabajo, contrastándolos con los rendimientos esperados, e informando al responsable del seguimiento de la planificación de obra.

* Se ha controlado con la periodicidad necesaria el rendimiento real de los equipos en obra, ajustándose, en su caso, la producción a lo establecido.

* Los resúmenes de los partes de trabajo contienen la información suficiente para identificar los equipos empleados, la unidad de obra acometida, la parte ejecutada y la producción prevista.

* Se han comunicado oportunamente al responsable del seguimiento de la planificación las desviaciones en la ejecución, indicando las posibles causas y proponiendo alternativas razonables para corregirlas.

Nº Realizaciones Criterios de realización * Se han propuesto, en su caso, sistemas de ejecución alternativos para optimizar recursos y mejorar la producción, indicándose los procedimientos que se vayan a emplear, los medios necesarios y un primer análisis de costes.

* Se han supervisado las operaciones de principio y fin de jornada, recopilando, para su tramitación, los partes de incidencias y de petición de materiales, equipos o repuestos.

1.6 Realizar, a su nivel, ensayos de obra, obteniendo y custodiando muestras de materiales de acuerdo a lo especificado en el plan de calidad.

* Se han obtenido las muestras o probetas por los procedimientos especificados y/o normalizados, se han identificado convenientemente, se han almacenado y entregado para su control, de acuerdo con los planes de muestreo.

* Se han comunicado oportunamente los resultados de los ensayos de obra y pruebas de carga y, en su caso, se ha procedido a suspender cautelarmente los trabajos o rechazar las partidas pertinentes.

* Se ha comprobado que los sellos de homologación de los productos o materiales recibidos cumplen las especificaciones exigidas en el plan de calidad de obra; se han archivado y transmitido al responsable de la ejecución, rechazándose las partidas no conformes.

1.7 Valorar adecuadamente trabajos objeto de subcontrata a partir de las especificaciones del proyecto, realizando las mediciones de obra precisas.

* El conjunto de unidades de obra contempla los trabajos que se vayan a realizar.

* Se han ordenado adecuadamente las unidades de obra en capítulos y se expresaron de forma clara y concisa, de manera que contienen el criterio de medición oportuno y están ajustadas a las especificaciones.

* Se han reflejado claramente en el documento correspondiente las mediciones obtenidas sobre los planos o en obra, y se han situado en la unidad medida, permitiendo su comparación.

* Los precios descompuestos están ajustados a los rendimientos establecidos y a las especificaciones de la unidad de obra medida.

* Los capítulos de obra y el cuadro resumen de capítulos están debidamente totalizados.

1.8 Coordinar las ayudas de albañilería precisas a otros oficios, posibilitando la ejecución de acabados e instalaciones, solicitando oportunamente la supervisión o autorización precisa y resolviendo o comunicando las contingencias que se presenten.

* Los trabajos de ayuda a oficios han sido planificados y comunicados en tiempo y forma necesarios para posibilitar su ejecución, reduciendo los tiempos de espera entre oficios y acondicionando los lugares de obra con la suficiente antelación.

* Las rozas, pasos y registros para las instalaciones no comprometen la estabilidad de muros o tabiques y permiten el tendido de los conductos.

* Se han previsto, identificado y respetado los huecos de paso en elementos estructurales.

* Se han realizado los anclajes sobre elementos con suficiente capacidad portante, ajustándose al replanteo o patrones de montaje con la tolerancia admisible y permitiendo la recepción de estructuras auxiliares, equipos o instalaciones.

Dominio profesional Medios de producción.

* Útiles, herramientas e instrumentos simples para replanteos. Aparatos sencillos para ensayos de obra y pruebas de carga. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Instalaciones provisionales.

Talleres de obra. Máquinas y herramientas específicas.

Materiales y productos intermedios.

* Distribución de cargas de trabajo y recursos. Control de la producción. Valoración de los trabajos que se vayan subcontratar. Informes periódicos. Organización de la ayuda a oficios.

Procesos, métodos y procedimientos.

* Procedimientos de replanteo. Métodos de programación gráfica. Normas para la recepción de materiales.

Normas para la realización de ensayos de obra y pruebas de carga. Interpretación de proyectos. Dosificación de morteros y hormigones.

Información, naturaleza, tipo y soporte.

* Plano de obra. Planificación de obra. Plan de seguridad de obra. Plan de calidad de obra.

2.5.2. Unidad de competencia 2: construir cerramientos y particiones de fábrica.

Nº Realizaciones Criterios de realización 2.1 Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.

* Se han interpretado correctamente las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica, y se han redactado clara y concisamente los partes de trabajo.

* Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados, recogiéndose y almacenándose correctamente una vez terminado el trabajo.

* Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.

* Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y colaborando con otros oficios sin entorpecer su labor.

2.2 Replantear muros, tabiques y elementos de fábrica, consiguiendo la distribución requerida.

* Los niveles fueron pasados convenientemente y están señalados de forma clara e indeleble.

* El replanteo está realizado sobre la superficie limpia y materializado de forma estable, conforme a las medidas del plano.

* Las miras han sido aplomadas, bien recibidas y escantilladas respeto al nivel de obra, para señalizar hiladas y huecos de acuerdo con los planos.

2.3 Preparar morteros de agarre, consiguiendo las características especificadas.

* El tipo y tamaño del árido, el aglomerante y los aditivos utilizados son los especificados.

* La dosificación del mortero es la consignada en la memoria.

* La mezcla es homogénea, tiene la consistencia adecuada y ha sido elaborada en la cantidad requerida y con la suficiente antelación a su utilización.

2.4 Levantar muros, tabiques y elementos de fábrica según especificaciones técnicas, dotándolas de la suficiente trabazón y aislamiento y en condiciones de seguridad.

* El aparejo es el especificado, las hiladas son continuas y horizontales y no se emplearon piezas rotas ni defectuosas.

* En los encuentros de muros se han previsto los correspondientes enjarjes para garantizar la trabazón.

* Los huecos o interrupciones en la fábrica están ajustados a las medidas y situación marcadas en el plano.

* La limpieza de los paramentos ha eliminado manchas y eflorescencias.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

2.5 Recibir elementos complementarios consiguiendo la suficiente unión a las fábricas y en condiciones de seguridad.

* El elemento que se va a recibir ha quedado suficientemente aplomado, fijado y nivelado.

* Se han empleado los medios para que el elemento recibido no se deforme por efecto de las presiones, como sopandas en los cargaderos o arriostramientos en los cercos.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

Dominio profesional Medios de producción o tratamiento de la información.

* Hormigonera y cortadora. Paleta y nivel de albañil, plomada y cinta métrica. Medios de protección individual como casco y cinto de seguridad. Medios de protección colectiva como escaleras de acceso, redes y viseras de protección. Medios auxiliares como andamios normalizados.

Materiales y productos intermedios.

* Cal, yeso, cemento, arena de río, grava y gravilla.

Piedras, ladrillos, bloques prefabricados y aislantes térmico-acústicos. Morteros.

Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios.

* Fábricas de cerramiento de piedra, ladrillo y bloque prefabricado. Particiones de ladrillo y bloque prefabricado.

Procesos, métodos y procedimientos.

* Replanteo, provisión y preparación de materiales, preparación del material de agarre.

Información: naturaleza, tipo y soportes.

* Documentación gráfica. Partes de trabajo y de incidencias.

2.5.3. Unidad de competencia 3: construir e impermeabilizar cubiertas.

Nº Realizaciones Criterios de realización 3.1 Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.

* Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo están redactados de manera clara y concisa.

* Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados, recogiéndose y almacenándose correctamente una vez terminado el trabajo.

* Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.

* Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y colaborando con otros oficios sin entorpecer su labor.

3.2 Replantear la cubierta y sus caídas, materializando pendientes y bajantes.

* Los niveles han sido pasados convenientemente y están señalados de forma clara e indeleble.

* El replanteo se ajusta a las medidas del plano, está realizado sobre la superficie limpia y materializado de forma estable.

* Las miras están aplomadas, bien recibidas y escantilladas convenientemente respecto al nivel de obra.

3.3 Preparar morteros u hormigones, consiguiendo las características especificadas, para formación de pendientes.

* El tipo y tamaño del árido, el aglomerante y los aditivos utilizados son los especificados.

* La dosificación de los componentes es la requerida.

* La mezcla es homogénea, tiene la consistencia adecuada y ha sido elaborada en la cantidad requerida y con la suficiente antelación a su utilización.

3.4 Realizar la formación de pendientes según las especificaciones, consiguiendo la correcta evacuación de las aguas y en las condiciones de seguridad.

* El sistema de formación de pendientes utilizado se corresponde con lo especificado en proyecto.

* La pendiente tiene la inclinación requerida y vierte sus aguas en el lugar establecido.

* Se han aplomado debidamente las maestras, que guardan entre si la separación requerida.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

3.5 Construir faldones de cubierta disponiendo los aislamientos especificados y en condiciones de seguridad.

* Se han respetado las juntas de dilatación y se han rellenado con material elástico.

* El grosor de las capas de aislamiento y la naturaleza del material son las especificadas.

* La inclinación de los faldones es la requerida, y el agua discurre por ellas con facilidad, sin que se produzcan embolsamientos.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

3.6 Impermeabilizar superficies, disponiendo las capas especificadas, resolviendo encuentros y discontinuidad y en condiciones de seguridad.

* Se han realizado adecuadamente los solapes de las membranas entre si y con otros cuerpos salientes de la cubierta.

* Se han respetado las juntas de dilatación y se han rellenado con material elástico.

* El espesor, tipo y número de las capas son los especificados.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

3.7 Recibir elementos complementarios a las cubiertas (como sumideros o canalones), resolviendo sus uniones y en condiciones de seguridad.

* No han quedado poros o fisuras en las uniones.

* Los cuerpos salientes quedaron correctamente recogidos por la impermeabilización.

* La nivelación de los elementos es la adecuada.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

3.8 Realizar la cobertura de los planos de cubierta, disponiendo y fijando las placas con soporte, y en condiciones de seguridad.

* El sistema de fijación utilizado es el que corresponde al material de cubrición.

* Las piezas fueron convenientemente solapadas.

* Las piezas han sido correctamente unidas entre si y a otros elementos o cuerpos salientes.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

Dominio profesional Medios de producción o tratamiento de la información.

* Mezcladora, cortadora, soplete de gas y bomba de hormigonar. Paleta y nivel de albañil, plomada y cinta métrica. Medios de protección individual como casco, gafas, cinto de seguridad y botas antideslizante.

Medios de protección colectiva, como escaleras de acceso, redes y viseras de protección. Medios auxiliares, como andamios normalizados.

Materiales y productos intermedios.

* Cemento, arena de río, grava, gravilla. Morteros y hormigones preparados. Ladrillos, bloques prefabricados, aislantes térmico/acústicos. Hormigón celular y ligero. Lana de roca, perlita. Láminas bituminosas antihumedad. Anclajes. Silicona y sellantes. Alquitrán.

Tela metálica, planchas de plomo y zinc. Canalones.

Clavos y puntas de acero. Pizarra y tejas de cerámica o de cemento.

Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios.

* Azoteas ajardinadas, no transitables y transitables.

Cubiertas de teja o pizarra. Impermeabilizaciones en general.

Procesos, métodos y procedimientos.

* Replanteo, provisión y preparación de materiales, preparación del material de agarre.

Información: naturaleza, tipo y soportes.

* Documentación gráfica. Partes de trabajo y de incidencias.

2.5.4. Unidad de competencia 4: realizar revestimientos continuos conglomerados.

Nº Realizaciones Criterios de realización 4.1 Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarios y realizando las operaciones de fin de jornada.

* Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo han sido redactados de manera clara y concisa.

* Las herramientas, materiales y medios auxiliares han sido los adecuados y, una vez terminado el trabajo, se han recogido y almacenado correctamente.

* Las medidas de seguridad aplicadas se han correspondido con las contempladas en el plan de seguridad.

* Se han respetado las normas de seguridad personal y colectiva, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo, y se ha colaborado con otros oficios sin entorpecer su labor.

4.2 Preparar superficies garantizando el agarre de los revestimientos, en condiciones de seguridad.

* Se ha humectado y limpiado convenientemente la superficie del soporte.

* Se han reparado los daños existentes y se ha comprobado que la superficie resultante era plana.

* En su caso, los elementos para facilitar el agarre del revestimiento continuo, como telas metálicas o similares, han sido bien solapados y fijados al soporte.

* Se han colocado y aplomado correctamente los guardavivos previstos.

* Los cercos y ganchos de fijación están bien recibidos.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

4.3 Confeccionar morteros según las normas en condiciones adecuadas para revocar, lucir, guarnecer o revestir superficies.

* La cantidad de mortero elaborada es exclusivamente la que se va a utilizar.

* Se ha elaborado el mortero en el momento de usarlo.

* La temperatura de agua de amasado es la especificada.

* La dosificación y plasticidad del mortero son las especificadas.

4.4 Aplicar el mortero, consiguiendo el revestimiento especificado con la calidad requerida y en condiciones de seguridad.

* El procedimiento de aplicación es el adecuado al tipo de soporte y mortero.

* Se han cubierto las irregularidades con el mismo tipo de mortero.

* Las maestras, caso de ser necesarias, están separadas a la distancia especificada, son suficientes y garantizan el grado de planidad requerido.

Nº Realizaciones Criterios de realización * El revestimiento final tiene el grosor especificado y la planidad requerida.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

4.5 Acabar la superficie del revestimiento según las especificaciones y en condiciones de seguridad.

* Se han respetado las juntas estructurales.

* El sistema y herramientas para el acabado responde a la naturaleza y tipo del revestimiento.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

Dominio profesional Medios de producción.

* Proyector, compresor y mezcladora. Paleta, fratás y llana. Reglas, niveles, pisones y vibradores. Medios auxiliares como andamios normalizados. Medios de protección individual como máscaras, cinturón de seguridad, casco y gafas. Medios de protección colectiva como escaleras de acceso, redes y viseras de protección.

Materiales y productos intermedios.

* Yeso, cemento, cal, arena, grava, escayola, agua y tela metálica, resinas sintéticas. Morteros.

Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios.

* Enfoscados de mortero de cemento, cal o mixtos.

Guarnecidos y lucidos con morteros de yeso. Revocos de mortero de cemento, cal o resinas sintéticas.

Procesos, métodos y procedimientos.

* Replanteo, abasto y preparación de materiales.

Preparación del mortero.

Información: naturaleza, tipo y soportes.

* Documentación gráfica. Partes de trabajo y de incidencias.

2.5.5. Unidad de competencia 5: realizar conducciones lineales sin presión.

Nº Realizaciones Criterios de realización 5.1 Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas y medios de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.

* Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas, redactándose los partes de trabajo de manera clara y concisa.

* Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados, recogiéndose y almacenándose correctamente una vez terminado el trabajo.

* Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.

* Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y colaborando con otros oficios sin entorpecer su labor.

5.2 Replantear el tendido de tubos y cámaras de registro, optimizando el trazado y nivelándolo convenientemente y en condiciones de seguridad.

* Los niveles han sido convenientemente pasados y señalados de forma clara e indeleble, siendo la rasante de los conductos entre los pozos la especificada.

* El replanteo está ajustado a las medidas del plano, se ha realizado sobre la superficie limpia y se ha materializado de forma estable.

* Las miras han sido bien aplomadas, recibidas y escantilladas respecto al nivel de referencia.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

5.3 Preparar morteros u hormigones, según especificaciones, para recibidos, anclajes y apoyos, en condiciones de seguridad.

* El tipo y tamaño del árido, así como el aglomerante y los aditivos utilizados son los especificados.

* La dosificación de los componentes es la requerida.

* La mezcla es homogénea, tiene la consistencia adecuada y ha sido elaborada en la cantidad requerida y con la suficiente antelación a su utilización.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

Nº Realizaciones Criterios de realización 5.4 Colocar tubos según especificaciones, uniéndolos adecuadamente y en condiciones de seguridad.

* La rasante de los conductos entre los pozos es la especificada.

* El diámetro y el tipo de tubo son los especificados.

* La cota del alfeizar es la especificada.

* El procedimiento de unión es el adecuado a la naturaleza de la canalización y las rebabas han sido eliminadas.

* Los recalces, corchetes y rellenos tienen las medidas del plano, ajustándose a las especificaciones.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

5.5 Construir y/o ensamblar cámaras según especificaciones, consiguiendo el grado de estanqueidad, acceso y funcionamiento requeridos y en condiciones de seguridad.

* Las dimensiones de las cámaras son las especificadas.

* El grado de estanqueidad de las cámaras es el requerido.

* El desnivel desde las bocas de entrada y salida de los tubos al registro o cámara es el consignado.

* Las tapas y rejas han sido debidamente enrasadas con el pavimento.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

5.6 Limpiar y reparar redes de conducción, manteniéndolas en régimen operativo y en condiciones de seguridad.

* Se ha realizado la limpieza y retirada de grasas y lodos en el tiempo y forma previstos.

* Se ha comprobado el funcionamiento de las cámaras y pozos con la periodicidad establecida.

* Se han repuesto los elementos rotos.

* Se han identificado y aplicado las medidas de seguridad correspondientes.

Dominio profesional Medios de producción.

* Hormigonera, bomba de hormigonar, compresor, bomba de achique. Pisones, vibradores, paleta, fratás, llana, regla, escuadra y nivel de albañil, cinta métrica, plomada. Medios auxiliares de elevación. Medios de protección individual como casco, máscara y botas.

Medios de protección colectiva como ventilación forzada, iluminación, vallas de protección y señalización, jaulas de evacuación rápida, entibaciones normalizadas y escaleras de acceso.

Materiales y productos intermedios.

* Cemento, áridos y aditivos. Tubos porosos y no porosos. Ladrillos y bloques. Tapas de fundición y hormigón. Pates, guías y platinas de acero. Registros y depósitos prefabricados. Mortero y hormigón.

Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios.

* Red horizontal de saneamiento. Red de alcantarillado.

Drenaje. Canalizaciones sin presión (teléfono y electricidad).

Procesos, métodos y procedimientos.

* Replanteo, nivelación, impermeabilización, limpieza y mantenimiento.

Información: naturaleza, tipo y soportes.

* Documentación gráfica. Partes de trabajo y de incidencias.

2.5.6. Unidad de competencia 6: comprobar los medios de seguridad previstos en el plan.

Nº Realizaciones Criterios de realización 6.1 Preparar y mantener herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, disponiendo las medidas de seguridad necesarias y realizando las operaciones de fin de jornada.

* Las órdenes verbales o escritas y la documentación gráfica han sido correctamente interpretadas y los partes de trabajo están redactados de manera clara y concisa.

* Las herramientas, materiales y medios auxiliares son los adecuados, recogiéndose y almacenándose correctamente una vez terminado el trabajo.

* Las medidas de seguridad aplicadas se corresponden con las contempladas en el plan de seguridad.

* Se han respetado las normas de seguridad personales y colectivas, manteniendo libre de riesgos la zona de trabajo y colaborando con otros oficios sin entorpecer su labor.

Nº Realizaciones Criterios de realización 6.2 Comprobar la seguridad de las instalaciones provisionales de obra, disponiendo las medidas contempladas en el plan.

* Se ha comprobado que los locales se ajustan a las normas según distribución, iluminación, dimensiones, estado de conservación, limpieza, ventilación, temperatura y dotación de servicios higiénicos.

* Se ha comprobado que la instalación eléctrica está sectorizada, que los cuadros de distribución son reglamentarios y que existen y están en buen funcionamiento los dispositivos de puesta a tierra de las masas y los de corte por intensidad de defecto.

* Se ha comprobado el buen estado de los materiales y conexiones antes de su uso y la señalización de peligro en caso de avería, dejando sin tensión el elemento estropeado.

* El lugar y la cantidad de los abastos se corresponden con las especificaciones previamente establecidas.

* El personal que utiliza las instalaciones ha sido debidamente instruido sobre su manejo y lleva en cada momento los medios de protección necesarios.

6.3 Comprobar periódicamente el estado de conservación y disposición de los medios auxiliares y de protección colectiva de acuerdo con el plan de seguridad de obra.

* Se han realizado correctamente las operaciones de rutina diaria según el manual de mantenimiento, comunicando las posibles anomalías y corrigiendo las de su competencia.

* Se ha comprobado que las protecciones colectivas son las contempladas en el plan, que se ajustan a la normativa, impiden la caída del operario durante todas las fases del trabajo y han superado las pruebas de carga reglamentarias.

* Se ha comprobado que la instalación se ha realizado por personal competente de acuerdo, en su caso, con las normas del fabricante, en cuanto a estabilidad y dispositivos de protección y seguridad.

* El personal que maneja cada uno de los medios auxiliares ha sido debidamente instruido sobre su manejo y lleva en cada momento los medios de protección individual necesarios.

6.4 Comprobar periódicamente la seguridad de la maquinaria, disponiendo las medidas contempladas en el plan.

* Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los indicadores de maniobra visuales y acústicos, con la periodicidad que indica la norma.

* Las zonas de posible atrapamiento están debidamente señalizadas y protegidas.

* Se ha comprobado que los operadores de las máquinas recibieron instrucciones sobre los riesgos del trabajo que vayan a realizar y las normas de comportamiento para prevenirlos, eliminarlos o minimizarlos.

* Se ha comprobado que en la zona de actuación de las máquinas no circulan personas a pie y que la zona está debidamente señalizada.

6.5 Comprobar la seguridad en los lugares de obra, verificando el correcto empleo de los medios de seguridad previstos en el plan.

* El operador lleva las prendas de protección personal normalizadas y ha sido instruido sobre los riesgos del trabajo que debe realizar y sobre el comportamiento en caso de accidente.

* La zona de trabajo está convenientemente acotada y permanentemente señalizada, incluso por la noche, no permitiendo que trabaje una sola persona en forma aislada y en lugares recónditos.

* Se ha comprobado la correcta iluminación y ventilación de los lugares de obra, así como la no existencia de gases nocivos.

* Se ha comprobado que la protección colectiva es fuerte y segura, que impedirá la caída del operario en todas las fases del trabajo, que cubrirá todos los huecos, que ha sido instalada por personal competente y que evitará el derrumbamiento y la caída de los materiales.

* Se ha comprobado que los suministros de materiales al lugar de trabajo se hacen de manera correcta y observando todas las medidas de seguridad.

Dominio profesional Medios de producción.

* Medios de protección colectiva, como barandillas, redes, escaleras de acceso y viseras de protección.

Medios de protección individual como casco, botas, guantes, gafas y cinturón de seguridad. Medios auxiliares como andamios normalizados, plataformas de trabajo, escaleras, vallas y señales. Equipos de medida como óhmetros, amperímetros y telurómetros. Maquinaria de obra y sus protecciones.

Principales resultados del trabajo: productos y/o servicios.

* Lugares de trabajo con sus protecciones colectivas instaladas. Zonas de paso y de trabajo limpias y ordenadas.

Operarios usando el equipo de protección personal necesario. Máquinas trabajando con sus equipos y señales de seguridad montados. Informes sobre causas de eventuales accidentes. Partes de trabajo y de incidencias. Accesos limpios, protegidos y señalizados.

Instalación, seguimiento y control de elementos y medios de protección. Uso y buen estado de conservación de los equipos individuales.

Procesos, métodos y procedimientos.

* Normativa sobre seguridad e higiene en la construcción.

Plan de seguridad de la obra. Métodos de mantenimiento.

Información: naturaleza, tipo y soportes.

* Documentación gráfica. Partes de trabajo y de incidencias. Libro de incidencias. Estadística sobre accidentes.

2.5.7. Unidad de competencia 7: realizar la administración, la gestión y la comercialización en una pequeña empresa o taller.

Nº Realizaciones Criterios de realización 7.1 Evaluar la posibilidad de implantación de una pequeña empresa o taller en función de su actividad, volumen de negocio y objetivos.

* Se ha seleccionado la forma jurídica de empresa más adecuada a los recursos disponibles, a los objetivos y a las características de la actividad.

* Se ha realizado un análisis previo a la implantación, valorando:

-La estructura organizativa adecuada a los objetivos.

-La localización física y ámbito de actuación (distancia clientes/proveedores, canales de distribución, precios del sector inmobiliario de zona, elementos de prospectiva, etc.).

-La previsión de recursos humanos.

-La demanda potencial, previsión de gastos e ingresos.

-La estructura y composición del inmovilizado.

-Las necesidades de financiación y su forma más rentable.

-La rentabilidad del proyecto.

-La posibilidad de subvenciones y/o ayudas a la empresa o a la actividad, ofrecidas por las diferentes administraciones públicas.

* Se ha determinado adecuadamente la composición de los recursos humanos necesarios, según las funciones y procesos propios de la actividad de la empresa y de los objetivos establecidos, atendiendo a la formación, la experiencia y condiciones actitudinales, si procede.

7.2 Determinar las formas de contratación más idóneas en función del tamaño, actividad y objetivos de una pequeña empresa.

* Se han identificado las formas de contratación vigentes, determinando sus ventajas e inconvenientes y estableciendo las más habituales en el sector.

* Se han seleccionado las formas de contrato óptimas, según los objetivos y las características de la actividad de la empresa.

7.3 Elaborar, gestionar y organizar la documentación necesaria para la constitución de una pequeña empresa y la generada por el desarrollo de su actividad económica.

* Se ha establecido un sistema de organización de la información adecuado que proporcione información actualizada sobre la situación económico- financiera de la empresa.

* Se ha realizado la tramitación oportuna ante los organismos públicos para la iniciación de la actividad de acuerdo con los registros legales.

* Los documentos generados (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y recibos) han sido elaborados en el formato establecido por la empresa con los datos necesarios en cada caso y de acuerdo con la legislación vigente.

* Se ha identificado la documentación necesaria para la constitución de la empresa (escritura, registros, impuesto de actividades económicas y otras).

7.4 Promover la venta de productos o servicios mediante los medios o relaciones adecuadas, en función de la actividad comercial requerida.

* En el plan de promoción, se ha tenido en cuenta la capacidad productiva de la empresa y el tipo de clientela potencial de sus productos y servicios.

* Se ha seleccionado el tipo de promoción que hace óptima la relación entre el incremento de las ventas y el coste de la promoción.

Nº Realizaciones Criterios de realización * La participación en ferias y exposiciones ha permitido establecer los canales de distribución de los diversos productos o servicios.

7.5 Negociar con proveedores y clientes, buscando las condiciones más ventajosas en las operaciones comerciales.

* Se han tenido en cuenta, en la negociación con los proveedores:

-Precios del mercado.

-Plazos de entrega.

-Calidades.

-Condiciones de pago.

-Transportes, si procede.

-Descuentos.

-Volumen de pedido.

-Liquidez actual de la empresa.

-Servicio postventa del proveedor.

* En las condiciones de venta propuestas a los clientes se ha tenido en cuenta:

-Márgenes de beneficios.

-Precio de coste.

-Tipos de clientes.

-Volumen de venta.

-Condiciones de cobro.

-Descuentos.

-Plazos de entrega.

-Transporte, si procede.

-Garantía.

-Atención post-venta.

7.6 Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con clientes reales o potenciales.

* Se ha transmitido en todo momento la imagen deseada de la empresa.

* Los clientes son atendidos con un trato diligente y cortés, y en el margen de tiempo previsto.

* Se ha respondido satisfactoriamente a su demanda, resolviendo sus reclamaciones con diligencia y prontitud y promoviendo las futuras relaciones.

* Se le ha comunicado a los clientes cualquier modificación o innovación de la empresa que les pueda interesar.

7.7 Identificar, en tiempo y forma, las acciones derivadas de las obligaciones legales de una empresa.

* Se ha identificado la documentación exigida por la normativa vigente.

* Se ha identificado el calendario fiscal correspondiente a la actividad económica desarrollada.

* Se han identificado en tiempo y forma las obligaciones legales laborales.

-Altas y bajas laborales.

-Nóminas.

-Seguros sociales.

Dominio profesional Información que maneja.

* Documentación administrativa: facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques.

Documentación con los distintos organismos oficiales.

* Permisos de apertura del local, permiso de obras, etc. Nóminas TC1, TC2, alta en IAE. Libros contables oficiales y libros auxiliares. Archivos de clientes y proveedores.

Tratamiento de la información.

* Tendrá que conocer los trámites administrativos y las obligaciones con los distintos organismos oficiales, ya sea para realizarlos el propio interesado o para contratar su realización a personas o empresas especializadas.

* El soporte de la información puede estar informatizado utilizando paquetes de gestión muy básicos existentes en el mercado.

Personas con las que se relaciona.

* Proveedores y clientes. Al ser una pequeña empresa o taller, en general, tratará con clientes cuyos pedidos o servicios darían lugar a pequeñas o medianas operaciones comerciales. Gestorías.

2.6. Evolución de la competencia profesional.

2.6.1. Cambios en los factores tecnológicos, organizativos y económicos.

Se menciona a continuación una serie de cambios previsibles en el sector que, en mayor o menor medida, pueden influir en la competencia de esta figura:

* Se prevé una mayor diversificación de las actividades empresariales, ampliándose la gama de servicios ofrecidos, y un mayor desarrollo de las empresas especializadas en suministro de servicios, siendo las dedicadas a instalación las que tendrán especial peso, con el consiguiente aumento de las subcontratas. Se incrementarán también las actividades de rehabilitación y mantenimiento, lo que paliará parcialmente las restricciones de suelo y las actividades en materia de obra civil.

* Aumento del tamaño empresarial, medido en volumen de capital, lo que favorecerá la competitividad empresarial, en especial de cara a los mercados internacionales.

Como consecuencia de la liberalización de los contratos públicos, se favorecerá la asociación con empresas europeas para la realización de obras en el mercado europeo, lo que repercutirá positivamente en las estructuras empresariales. Se dará también un aumento de la participación de empresas europeas en nuestra estructura empresarial, que les permitirá operar con mayor facilidad.

* Utilización de materiales y elementos de mayor calidad ante la presión ejercida por la comunidad en materia de certificación de productos. Se prevé también un aumento de los niveles de calidad exigidos en ejecución de obras.

* Penetración de nuevos sistemas de construcción, pavimentos confortables, menos ruidosos y sistemas de prevención de contaminación de los edificios, ante la presión por temas de protección de medio ambiente.

* Desarrollo de la normativa de seguridad y prevención y mayor exigencia en su aplicación.

2.6.2. Cambios en las actividades profesionales.

El aumento de los niveles de calidad exigidos en las unidades de obra determinará una actividad más rigurosa para su control, basada en la comprensión y adecuada aplicación del plan de calidad específica.

Algo similar ocurrirá con el plan de seguridad, del que su aplicación y control sistemático debe constituir una actividad de importancia creciente.

Se darán también cambios específicos en la actividad de este profesional derivados de la utilización de nuevos materiales y equipos.

2.6.3. Cambios en la formación.

Su formación en calidad debe enfocarse a conseguir una concepción global de esta en el proceso de la obra y unos conocimientos en materiales, unidades de obra y medios de control que le permitan actuar en este campo sistemáticamente y ponerse al día.

Deberá conocer la utilidad e instalación de los distintos medios de protección y tener una visión global de la seguridad en la obra y un conocimiento de su normativa y documentación específica que lo lleve a tener en cuenta de forma permanente este aspecto, en todas sus actuaciones.

Hay otras necesidades de formación que se podrían deducir de los cambios previsibles en el sector, como pueden ser: conocimientos de materiales y técnicas aplicables a la rehabilitación, operaciones con nuevos materiales, utilización de nuevos equipos, así como su influencia en la organización de los lugares y grupos de obra, etc. no parecen generalizables y podrían ser atendidos mediante formación ocupacional o de puesto de trabajo.

2.7. Posición en el proceso productivo.

2.7.1. Entorno profesional y de trabajo.

Esta figura ejercerá su actividad en el sector de la construcción, en el área de ejecución.

Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son:

* Edificación: edificios industriales, edificios comerciales y de servicios, edificios singulares, viviendas y rehabilitación.

* Obra civil: aeropuertos, carreteras, obras subterráneas, ferrocarriles, conducciones lineales y obras especiales.

* En otros sectores productivos donde se realicen ayudas de albañilería a los procesos.

En general, grandes, medianas y pequeñas empresas constructoras y eventualmente de forma autónoma como subcontratista.

2.7.2. Entorno funcional y tecnológico.

Esta figura profesional se sitúa fundamentalmente en las funciones y subfunciones de producción y ejecución, seguridad, calidad y toma de muestra, y ensayos de obra.

Las técnicas y conocimientos tecnológicos comprenden el campo de la ejecución de obras de albañilería, los revestimientos continuos conglomerados, el tendido de conducciones y la construcción de registros para fluidos sin presión.

Se encuentran ligadas directamente a:

* Proceso de ejecución: conjunto de equipos para la elaboración de morteros, para la instalación de medios auxiliares y de seguridad, para la construcción de obras de fábrica, para el revestimiento de paramentos con revocos y enfoscados, para canalización y registro de conducciones lineales sin presión, así como técnicas y procedimientos para su realización.

* Conocimientos de las características y propiedades de los materiales de construcción (bloques, aglomerantes, áridos, aditivos, morteros preparados, impermeabilizantes, tejas, pizarra, prefabricados de hormigón) para su correcta manipulación y colocación en obra, así como del plan de seguridad de obra para la disposición y comprobación de los medios necesarios.

2.7.3. Ocupaciones, puestos de trabajo tipo más relevantes.

Con fines de orientación profesional se enumeran a continuación ocupaciones y puestos de trabajo que podrían ser desempeñados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título:

* Albañil; techador en pizarra, en teja o en asfalto, instalador de material aislante, enlucidor, escayolista, revocador, colocador de tubos, pocero, montador de andamios, técnico en seguridad e higiene.

3. Currículo.

3.1. Objetivos generales del ciclo formativo.

* Comprender y aplicar la terminología, instrumentos, herramientas, equipos y métodos necesarios para la organización y ejecución de los trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión.

* Interpretar la información técnica contenida en los proyectos de construcción y en los folletos de información de las casas comerciales, relacionados con materiales y métodos constructivos, así como útiles, herramientas y medios auxiliares y de seguridad, empleados en los trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión.

* Planificar los trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, en función del plan establecido, y teniendo en cuenta los recursos materiales y humanos disponibles, organizando los lugares de obra y las cuadrillas, y determinando los útiles, las herramientas y los medios auxiliares y de seguridad que serán necesarios para llevar a cabo el trabajo.

* Definir soluciones constructivas sencillas para casos concretos de obras de pequeña entidad que no requieran proyecto facultativo (tales como pequeñas reparaciones o reformas), determinando los materiales, los útiles, las herramientas y la maquinaria para emplear, así como el número de operarios y los medios auxiliares y de seguridad, elaborando el correspondiente presupuesto.

* Replantear obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, a partir de las especificaciones de los planos y de las condiciones particulares del replanteo, determinando las herramientas y el método para emplear, y aplicando las técnicas de replanteo con precisión, estabilidad, claridad y seguridad.

* Preparar morteros y hormigones adecuados al tipo de unión o uso que se les va a dar, a partir de las especificaciones técnicas del proyecto, y teniendo en cuenta las peculiaridades de los equipos, de las herramientas y de las condiciones de ejecución, realizando todas las operaciones necesarias para conseguir mezclas homogéneas con la consistencia adecuada, en la cantidad y calidad requerida y con la suficiente antelación a su uso.

* Realizar trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, aplicando las técnicas constructivas y la orden de ejecución de las tareas, con destreza, seguridad y calidad, tanto en obra nueva como en trabajos de reparación.

* Verificar la producción de trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, comprobando las condiciones técnicas de realización, las tomas de muestras, las unidades de obra ejecutadas y los niveles de producción conseguidos, cumplimentando la correspondiente documentación de control, y relacionando las desviaciones respeto del plan preestablecido con sus posibles causas, determinando acciones correctoras y soluciones alternativas.

* Controlar las medidas de seguridad correspondientes a los trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, en cuanto a las instalaciones provisionales de obra, medios auxiliares y de protección colectiva, la maquinaria, las condiciones de trabajo, así como el acondicionamiento y suministro de los lugares de obra.

* Coordinar un equipo destinado a trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, analizando la interrelación de funciones y las relaciones humanas, para hacer óptima la actuación profesional de todos los miembros.

* Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la actividad industrial para trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia en las anomalías que puedan presentarse en ellos.

* Utilizar y buscar vías de información relacionada con el ejercicio de la profesión, que posibiliten el conocimiento y la inserción en el sector de la construcción y la evolución y adaptación de sus capacidades profesionales a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.

3.2. Módulos profesionales asociados a una unidad de competencia.

3.2.1. Módulo profesional 1: organización de los trabajos de obras de albañilería.

Asociado a la unidad de competencia 1: organizar los trabajos de obras de albañilería.

Capacidades terminales elementales * Interpretar correctamente los documentos relativos a un proyecto en el que se refiere a modos de ejecución, materiales y dimensiones, relacionándolos adecuadamente entre si.

* Interpretar debidamente el plan de seguridad de la obra, describiendo las medidas y medios necesarios para su cumplimiento.

* Conocer y aplicar las normas de recepción de los materiales que se utilicen en la obra.

* Explicar los métodos de control de calidad para materiales, elaboración, transporte, colocación, puesta en obra, terminaciones, etc.

* Seleccionar del proyecto los documentos informativos necesarios para cada un de los lugares de la obra: trabajos de construcción de obras de fábrica, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión.

* Relacionar correctamente los planos de conjunto y de detalle que especifican una misma unidad de obra, e interpretar correctamente las vistas y secciones que los definen.

* Determinar las medidas de seguridad, las instalaciones provisionales, la clase y la localización de la maquinaria, las zonas de acopio de materiales, las zonas de paso, ventilación e iluminación.

* Determinar las fases de realización de la obra, a partir de la documentación del proyecto o de la inspección de los lugares de obra.

* Determinar los recursos humanos y materiales, equipos y medios auxiliares y de seguridad necesarios en cada fase de obra.

* Realizar esbozos de obra con indicación de cotas, tomando las medidas con los instrumentos adecuados.

* Definir claramente el plan diario de trabajo, en función de los recursos, fecha de entrega, del tamaño de la obra y del ritmo necesario, según el calendario previsto.

* Organizar los lugares de obra distribuyendo las cargas y los recursos, los medios auxiliares, las instalaciones provisionales, los espacios y los recorridos, con la adopción de las correspondientes medidas de seguridad según el plan previsto.

* Repartir los trabajos diarios previstos para cada cuadrilla en la planificación prevista, según los datos del proyecto.

* Controlar los trabajos realizados diariamente, detectando las posibles desviaciones entre lo previsto y lo realizado.

* Calcular las cubicaciones de obra ejecutada para un supuesto punto de control.

* Corregir el plan de trabajo en función de las desviaciones o posibles contingencias surgidas, intentando mejorar el rendimiento y aprovechar óptimamente los recursos.

* Realizar informes periódicos de los partes de trabajo, identificando la unidad de obra acometida, los equipos empleados, la parte ejecutada y la producción que estaba prevista.

* Comunicar oportunamente las desviaciones detectadas en el apartado anterior al responsable del seguimiento de la planificación, así como las posibles causas y las propuestas de corrección.

* Detectar y definir con la suficiente antelación los detalles conflictivos que haya que realizar, para comunicarlos adecuada y oportunamente a las cuadrillas implicadas en su ejecución, llevando a cabo el debido seguimiento y control.

* Vigilar el cumplimiento de las normas de seguridad individuales o colectivas de cada lugar de la obra.

* Realizar la toma de muestras de aquellos materiales que haya que analizar en el laboratorio, siguiendo los procesos especificados y/o normalizados, además de identificarlas, almacenarlas y entregarlas para su control.

* Planificar las ayudas a otros oficios, optimizando siempre el aprovechamiento de los recursos.

* Realizar mediciones de las diferentes unidades de obra, sobre plano y/o sobre obra real, de acuerdo con los criterios establecidos.

* Detectar errores y desviaciones en la medición de las diferentes unidades de obra, entre lo establecido en el proyecto y la medición realizada en la obra.

* Valorar unidades de obra partiendo de mediciones correctas y aplicando precios debidamente actualizados.

* Realizar presupuestos de trabajos que puedan ser objeto de subcontrata.

Contenidos (duración 320 horas) Contenidos procedimentales Representación gráfica.

* Identificación de las formas y dimensiones del elemento que se represente.

* Elaboración de esbozos acotados de detalles constructivos.

* Interpretación de la simbología.

Realización de mediciones y valoraciones.

* Elección de la unidad de medida más adecuada para realizar medición.

* Realización de mediciones sobre el plano.

* Realización de mediciones en obra.

* Elaboración de precios unitarios.

* Determinación de costes de la mano de obra de las cuadrillas de operarios.

* Realización de actualizaciones de precios.

* Valoración del coste de los capítulos.

* Valoración de partidas alzadas.

* Elaboración del presupuesto de ejecución material.

* Elaboración del presupuesto de contrata.

* Elaboración del presupuesto de liquidación.

Realización de replanteos.

* Interpretación correcta de los planos.

* Elección de los útiles y instrumentos más idóneos para materializar el replanteo.

* Elección del método de replanteo más apropiado al caso concreto.

* Realización de replanteos.

* Comprobación del trabajo realizado.

Organización, seguimiento y control de la obra.

* Identificación de las características de los trabajos a partir de los planos, las memorias y el pliego de condiciones del proyecto.

* Determinación de los recursos humanos y materiales necesarios.

* Distribución de los recursos materiales y humanos y de los medios de seguridad.

* Organización del procedimiento de trabajo en cada lugar de obra.

* Organización de las operaciones de albañilería, estableciendo la orden de prioridades.

* Reajuste del proceso de ejecución de la obra, teniendo en cuenta as modificaciones o cambios que se puedan producir.

* Interpretación y contraste del plan de trabajo y de los partes de avance de la obra para detectar las posibles desviaciones y sus causas, con el fin de realizar las oportunas correcciones.

Toma de muestras en la obra.

* Obtención de las muestras o probetas por los procedimientos especificados o normalizados.

* Etiquetado de las muestras o probetas.

* Almacenamiento y custodia de las probetas en la obra.

* Interpretación de los resultados enviados por los laboratorios.

Contenidos conceptuales Tipología de obras de construcción. trabajos de albañilería para realizar en cada tipo.

* Edificación pública:

-Edificios industriales y comerciales.

-Edificios culturales y pedagógicos.

-Edificios de organismos oficiales.

-Edificios religiosos.

-Edificios deportivos.

* Edificación privada:

-Edificios de viviendas: unifamiliar y plurifamiliar.

* Obra civil: carreteras, puentes, ferrocarriles, túneles y obras de urbanización.

Documentos que integran el proyecto.

* Memoria.

* Planos.

* Pliego de condiciones.

* Presupuesto.

Representación gráfica.

* Útiles y materiales de dibujo.

* Unidades de medida.

* Sistemas de representación.

* Escalas: gráfica y numérica.

* Formatos.

* Criterios y técnicas de representación.

* Esbozos: proceso, proporción y acotación.

* Normalización.

* Simbología.

Mediciones y valoraciones.

* Instrumentos de medida.

* Criterios y formas de medición.

* Unidades de medición.

* Modos de medición en obra y sobre el plano.

* Unidades de obra.

* Capítulos.

* Precios elementales simples y compuestos.

* Precios auxiliares.

* Presupuestos: de ejecución material, de contrata y de liquidación.

* Actualizaciones de precios. Revisiones.

* Beneficio industrial, gastos generales e IVA.

Replanteos.

* Plano de replanteo.

* Instrumentos de replanteo.

* Características de un buen replanteo.

* Métodos de replanteo.

Organización y control de los trabajos y de los recursos.

* Instalaciones provisionales.

* Herramientas y máquinas empleadas en la construcción.

* Elementos auxiliares y de seguridad.

* Plan de calidad.

* Medios de seguridad individuales y colectivos.

* Plan de seguridad. Normas de seguridad e higiene.

* Recursos humanos.

* Trabajos previos, fases, operaciones y recursos de los procesos de trabajo en las diferentes obras de acabado.

* Modos de elaboración del plan de trabajo.

* Gráficos.

Recepción y control de calidad de los materiales empleados en los acabados.

* Recepción y almacenamiento de materiales.

* Pruebas de los materiales, en la obra y en el laboratorio.

* Criterios de toma de muestras.

* Métodos y técnicas de preparación de las muestras.

* Herramientas para la toma de muestras.

* Ensayos de laboratorio.

* Certificados y sellos de calidad.

Organización de los distintos trabajos de albañilería.

* Muros.

* Divisiones.

* Techos.

* Escaleras.

* Arcos, bóvedas y cúpulas.

* Elementos de urbanización.

* Cubiertas y impermeabilizaciones.

* Revocos, enyesados, enlucidos y guarnecidos.

* Redes de abastecimiento y de desagües.

* Acondicionamiento de los lugares de obra.

Contenidos actitudinales * Antelación en la organización del trabajo para evitar posibles imprevistos.

* Rapidez y sensatez en la toma de decisiones.

* Actitud crítica ante los trabajos realizados, de cara a posibles mejoras.

* Preocupación por el mantenimiento de los útiles, instrumentos y herramientas.

* Preocupación por el uso correcto de las herramientas.

* Hábito de realizar el trabajo observando las normas de seguridad.

* Interés por la precisión en la toma de medidas.

* Hábito de limpieza en el puesto de trabajo.

* Interés por el mantenimiento de relaciones fluidas con los miembros del equipo.

3.2.2. Módulo profesional 2: obras de fábrica.

Asociado a la unidad de competencia 2: construir cerramientos y particiones de fábrica.

Capacidades terminales elementales * Analizar e interpretar la documentación gráfica escrita relativa a obras de fábrica, distinguiendo las vistas, secciones y detalles de cada tipo de obra.

* Analizar e interpretar la normativa de obligado cumplimiento y recomendada que se debe aplicar en cada caso concreto.

* Seleccionar el método de ejecución más adecuado, en cuanto al orden y secuencia de trabajos, para cada caso concreto, teniendo en cuenta el tiempo disponible y la normativa de seguridad para aplicar.

* Seleccionar las máquinas, métodos de trabajo y medios de seguridad y/o protección, de acuerdo con el tipo de trabajo que se realice y el plan de seguridad establecido.

* Establecer el orden de trabajos e cuanto a la participación de recursos humanos y materiales, a partir de la documentación del proyecto y de los partes de obra.

* Identificar los puntos críticos de realización de cerramientos y particiones que influyen en el desarrollo de la obra.

* Relacionar las propiedades físicas, químicas y mecánicas de los materiales más empleados, con el fin de emplear siempre el más conveniente para cada caso concreto.

* Planificar las existencias y distribución del material, tanto en el lugar de la obra como en el almacén, en función del tiempo y del momento de utilización.

* Preparar las mezclas de mortero de unión, en función de la dosificación, consistencia, homogeneidad y aditivos previstos para cada caso.

* Preparar los materiales empleados en las obras de fábrica, teniendo en cuenta el uso y las normas de seguridad.

* Replantear las obras de fábrica con claridad, precisión y estabilidad, observando las especificaciones y la distribución previstas en el plan de seguridad.

* Ejecutar los trabajos de construcción de obras de fábrica (muros, particiones, forjados, escaleras, arcos, bóvedas y cúpulas con ladrillo, piedra o bloque de vidrio, cerámica, o de hormigón prefabricado), así como asegurar las bases de apoyo y recibir todos los elementos complementarios de albañilería (cercos, cargaderos, accesorios y elementos de urbanización) colocados en su correcto emplazamiento y debidamente aplomados y nivelados, identificando los sistemas de anclaje y respectando las juntas de dilatación, de manera que se consiga la calidad especificada en el proyecto.

* Revisar las obras ejecutadas, identificar los defectos y sus posibles causas, y repararlos con precisión, pulcritud, rapidez y seguridad, en función de las órdenes de trabajo y de las posibilidades técnicas, de tiempo o de presupuesto.

* Mantener las herramientas, los utensilios, las máquinas y los medios auxiliares en estado operativo, observando las instrucciones de los manuales de uso y conservación.

* Montar y desmontar los medios auxiliares y los elementos de protección colectiva necesarios para realizar los trabajos, de forma precisa y segura.

* Coordinarse con los otros oficios que afecten al desarrollo de los trabajos de obras de fábrica, ajustando los tiempos y la forma de trabajo.

Contenidos (duración 350 horas) Contenidos procedimentales Materiales.

* Organización de materiales en la obra:

-Recepción de materiales: comprobación de cantidades y calidades.

-Distribución de los materiales en los lugares de la obra.

-Conservación de los materiales en la obra.

* Elaboración de morteros.

-Normativa para tener en cuenta.

-Determinación de los componentes de los morteros.

-Acopio de materiales.

-Disposición de la herramienta y maquinaria.

-Dosificación y temporalización de los morteros.

-Planificación de la cadencia y volumen de las amasadas.

Herramientas y maquinaria.

* Selección y análisis de la información técnica de la maquinaria y a las herramientas.

* Selección y ajuste de la maquinaria y herramientas para emplear.

* Determinación de las medidas de seguridad que atañen a esa maquinaria y herramientas.

* Utilización de la maquinaria y herramientas.

* Detección de disfunciones.

* Limpieza, lubricación y conservación.

* Montaje y desmontaje de medios auxiliares.

Realización de obras de fábrica.

* Operaciones previas a la ejecución de obras de fábrica.

-Ejecución de derrumbamientos y demoliciones.

-Realización de movimientos de tierra y apertura de zanjas y pozos.

-Ejecución de cimentaciones.

-Trabajos de consolidación.

* Replanteo de obras de fábrica.

-Interpretación de los planos.

-Identificación de referencias externas.

-Limpieza y estabilización de la superficie.

-Señalización de los niveles.

-Replanteo de los elementos exteriores e interiores.

-Comprobaciones.

* Ejecución de obras de albañilería.

-Montaje y comprobación de andamios y aparejos auxiliares y de seguridad.

-Preparación de encofrados y/o bases de sujeción.

-Ejecución de obras de fábrica: elementos estructurales, cerramientos exteriores, divisiones interiores, techos y zanjas.

-Ayudas a otros oficios.

-Comprobaciones para realizar.

Contenidos conceptuales Materiales.

* Características y componentes de los morteros y los hormigones.

-Propiedades de sus componentes: aglomerantes, áridos, agua y aditivos.

-Dosificación de las mezclas.

-Consistencia de las mezclas.

-Métodos de fabricación.

-Normativa de obligado cumplimiento y recomendable.

* Características y componentes de los materiales empleados en las obras de fábrica:

-Ladrillos.

-Bloques de hormigón y cerámica.

-Piedras.

-Paneles prefabricados.

-Otros.

Herramientas y maquinaria.

* Instalaciones y medios auxiliares.

* Instrumentos de replanteo.

* Maquinaria y herramientas de obra.

* Herramientas personales.

* Aparejos y útiles de seguridad en la obra.

* Normas de utilización, de seguridad, de mantenimiento y de conservación de herramientas, máquinas y medios auxiliares.

Realización de obras de fábrica.

* Trabajos previos.

-Derrumbamientos y demoliciones: tipología.

Maquinaria y vertido de escombros.

-Terrenos: clasificación y características.

-Movimiento de tierras: tipología. Maquinaria y vertido de escombros.

* Cimentaciones y muros.

-Tipología de cimentaciones y su función.

-Muros de cimentación: tipología y funciones.

-Medianeras: problemas que crean.

-Recalce de cimientos.

* Estructuras.

-Tipologías estructurales: su función y su comportamiento.

-Estructuras de fábrica: cerámica, bloques, piedra, etc.

-Estructuras prefabricadas.

-Estructuras de hormigón necesarias en las obras de fábrica: hormigón, armaduras, encofrados y nudos.

-Estructuras metálicas.

-Estructuras de madera.

-Elementos singulares: arcos, bóvedas y cúpulas.

-Soluciones constructivas de todas las estructuras de fábrica.

-Patologías de los elementos estructurales de obras de fábrica.

* Muros de carga.

-Tipologías, función y condiciones.

-Denominación de las juntas.

-Tipos de aparejos.

-Elementos que constituyen los muros de contención, portantes, aislantes, de distribución interior, de acabado y auxiliares.

-Soluciones constructivas.

-Patologías de estos muros.

* Escaleras y rampas.

-Elementos que las configuran y su denominación.

-Tipologías.

-Proporciones.

-Soluciones constructivas de fábrica.

Contenidos actitudinales * Orden en la secuenciación de operaciones que se realizan en cada tarea.

* Orden en la situación de material y herramientas en el puesto de trabajo.

* Preocupación por la conservación de las herramientas y la maquinaria.

* Pulcritud y esmero en la ejecución y en el acabado de los trabajos.

* Hábito de comprobación visual de los trabajos realizados nada más rematar las tareas, para detectar posibles defectos que se deban reparar en el momento.

* Interés por la coordinación con los miembros del equipo para mejorar la efectividad y el rendimiento.

* Respeto por las normas de seguridad y prevención.

* Hábito de recoger los restos una vez rematada la tarea, y de depositarlos en el contenedor adecuado, procurando mantener en todo momento la debida limpieza del puesto de trabajo.

3.2.3. Módulo profesional 3: cubiertas e impermeabilizaciones.

Asociado a la unidad de competencia 3: construir e impermeabilizar cubiertas.

Capacidades terminales elementales * Interpretar los planos generales y los detalles constructivos referentes a cubiertas e impermeabilizaciones, a partir del proyecto de ejecución y de los planos de obra.

* Analizar los trabajos relacionados con la construcción de cubiertas e impermeabilizaciones, así como de otros trabajos generales propios de la cubrición de edificios, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad que se deben adoptar.

* Seleccionar el método de ejecución más adecuado para la construcción de cubiertas e impermeabilizaciones, en cuanto a la orden y secuencia de trabajo, según las características del trabajo, el tiempo disponible y las normas de seguridad.

* Establecer las órdenes de ejecución de trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones, en cuanto a la participación de recursos humanos y materiales, a partir de la documentación del proyecto y de los comunicados de obra.

* Analizar, seleccionar y aplicar los útiles, máquinas y herramientas, así como los métodos y medios de seguridad y protección, en función del trabajo que se realice y del plan de seguridad.

* Relacionar las propiedades físicas, químicas y mecánicas de los materiales más empleados en los trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones, para poder interpretar y aplicar correctamente la selección de materiales indicados en el proyecto.

* Preparar los materiales más usuales en la construcción de cubiertas e impermeabilizaciones con el tratamiento más adecuado, en función del uso y de las condiciones, observando las normas de seguridad.

* Preparar las mezclas de hormigones, morteros y pastas en función de la dosificación, homogeneidad, consistencia y aditivos previstos para cada mezcla.

* Planificar las existencias y la localización de materiales de cubrición e impermeabilizaciones en el lugar de obra.

* Replantear las obras de construcción de cubiertas y impermeabilizaciones, con precisión, claridad y estabilidad, observando las especificaciones y la distribución previstas en el plan de seguridad.

* Construir cubiertas planas, inclinadas y mixtas, con coberturas de diferentes materiales e impermeabilizaciones y elementos complementarios, con la calidad especificada en el proyecto, en cuanto a cortar, fijar y colocar piezas, placas, planchas, tiras y otros elementos complementarios, de acuerdo con las normas de buena construcción, y también de cara a la realización de juntas y pendientes, así como a la situación y ejecución de limas, agujeros y anclajes.

* Impermeabilizar superficies de cubiertas y otros paramentos, disponiendo las capas especificadas y resolviendo adecuadamente los encuentros y discontinuidades, respetando las normas de seguridad.

* Revisar las obras de cubiertas e impermeabilizaciones ejecutadas, detectar los posibles defectos y sus causas y repararlos con precisión, pulcritud, rapidez y seguridad, en función de las posibilidades técnicas, del tiempo y del presupuesto.

* Mantener las herramientas, utensilios, máquinas y medios auxiliares y de seguridad en estado operativo, observando las instrucciones de los manuales de uso y conservación.

* Montar y desmontar los medios auxiliares y los elementos de protección colectiva necesarios para realizar los trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones.

* Coordinarse con otros oficios que afecten al desarrollo de los trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones, ajustando los tiempos y la forma de trabajo.

Contenidos (duración 240 horas) Contenidos procedimentales Materiales.

* Organización de materiales en la obra.

-Recepción de materiales: comprobación de cantidades y calidades.

-Distribución de materias en los lugares de obra.

-Conservación de los materiales en la obra.

* Elaboración de mezclas de morteros y hormigones.

-Aplicación de la normativa para tener en cuenta.

-Determinación de los componentes de la mezcla.

-Acopio de materiales.

-Disposición de herramientas y maquinaria.

-Dosificación y temporalización de la mezcla.

-Comprobación de la homogeneidad y consistencia de la mezcla.

-Planificación de la cadencia y volumen de las amasadas.

* Herramientas y máquinas.

-Selección y análisis de la información técnica de la maquinaria y herramientas.

-Selección y ajuste de la maquinaria y herramientas para emplear.

-Determinación de las medidas de seguridad que atañen a esa maquinaria y de las herramientas.

-Utilización de la herramienta y maquinaria.

-Detección de disfunciones y solución de problemas.

-Limpieza, lubricación y conservación.

-Montaje y desmontaje de medios auxiliares.

* Realización de obras de construcción de cubiertas e impermeabilizaciones:

-Replanteo de cubiertas: determinación de pendientes y situación de lomeras, limas, aleros, canales, bajantes y juntas de dilatación.

-Proceso de ejecución de cubiertas: pendientes, juntas, chimeneas, aislantes, impermeabilizantes, encuentros y coberturas.

-Proceso de ejecución de impermeabilizaciones en general: preparación de paramentos, imprimaciones, juntas, solapes, encuentros, aislantes y acabados.

Contenidos conceptuales -Materiales para formación de pendientes.

* Hormigones normales y aligerados:

-Características, aplicaciones y propiedades de las morteros y hormigones y de sus componentes.

-Dosificación, homogeneidad y consistencia de las mezclas.

-Métodos y normativa de elaboración de las mezclas.

* Ladrillos: tipos, características, propiedades y aplicaciones en cubiertas.

* Bloques de hormigón y cerámicos: tipos, características, propiedades y aplicaciones en cubiertas.

* Planchas cerámicas y de hormigón: tipos, características, propiedades y aplicaciones en cubiertas.

* Otros materiales empleados en la formación de cubiertas.

Materiales de cubrición.

* Características, propiedades y aplicaciones de los distintos materiales que se pueden utilizar para la cubrición de edificios:

-Tejas cerámicas y de hormigón: distintos tipos.

-Pizarras: características y tipos.

-Planchas de fibrocemento, metal, plásticos, vidrios, etc.

-Pinturas y asfaltos.

-Cantos rodados.

-Otros materiales.

Materiales aislantes.

* Componentes del hormigón aligerado: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Placas aislantes térmicas y acústicas: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

Materiales impermeabilizantes.

* Telas asfálticas: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Alquitranes y betunes: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Siliconas y otros sellantes: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Planchas de plomo, cinc, etc.: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

Materiales complementarios.

* Cerchas.

* Correas y puntones.

* Cabios, pares y parecillos.

* Rastreles.

* Entablados.

* Ganchos y otros elementos de unión y anclaje.

Materiales para recogida y evacuación de aguas.

* Piezas de encuentro de vertientes: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Caños de aguas: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Alcantarillas: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Bajantes: tipos, características, propiedades y aplicaciones.

* Elementos de sujeción.

Herramientas y maquinaria.

* Instalaciones y medios auxiliares necesarios en las obras.

* Instrumentos para el replanteo.

* Maquinaria y herramientas necesarias en las obras de cubiertas e impermeabilizaciones.

* Aparejos y útiles de seguridad en las obras de cubiertas e impermeabilizaciones.

* Normas de utilización, seguridad, mantenimiento y conservación de herramientas, máquinas y medios auxiliares utilizados en las obras de cubiertas e impermeabilizaciones.

Tipologías de cubiertas.

* Funciones y requisitos exigibles a las cubiertas.

* Partes y elementos de las cubiertas.

* Cubiertas planas y inclinadas.

* Cubiertas abovedadas.

* Cubiertas según los distintos tipos de material de cubrición:

-De tejas: distintos tipos.

-De pizarra: distintos tipos.

-De placas: distintos tipos.

-Otras.

* Normativa de construcción de cubiertas.

Soluciones constructivas de cubiertas.

* La formación de pendientes en cubiertas inclinadas y planas: un método de ejecución.

* Modos de colocación de aislantes y impermeabilizantes.

* Juntas de dilatación.

* Elementos de sujeción de las cubriciones a la vertiente. Tipos y métodos de ejecución para cada material de cubrición.

* Modos de realización de encuentros de vertientes:

-Cumbreras, lima tesa y lima hoya.

-Remates y encuentros con paramentos.

* Modos de colocación de piezas. Solapes.

* La recogida de aguas pluviales para los distintos tipos de cubiertas: caños de agua, bajantes y elementos auxiliares.

* Tipos de acabados de cubiertas.

Soluciones constructivas de impermeabilización de paramentos.

* Tipos de paramentos para impermeabilizar.

* Sistemas de impermeabilización.

* Juntas de dilatación y puntos críticos. Encuentros.

* Acabados de estos paramentos.

Contenidos actitudinales * Orden en la secuenciación de las operaciones que se realizan en cada tarea.

* Orden en la situación del material y de las herramientas en el puesto de trabajo.

* Preocupación por la conservación de las herramientas y maquinaria.

* Pulcritud y esmero en la ejecución y en el acabado de los trabajos.

* Hábito de comprobación visual de los trabajos realizados, nada más terminar las tareas, para detectar posibles defectos que se deben reparar en el momento.

* Interés por la coordinación con los miembros del equipo para mejorar la efectividad y el rendimiento.

* Respeto extremado por las normas de seguridad y prevención.

* Hábito de recogida de desperdicios una vez rematada la tarea, procurando mantener en todo momento la debida limpieza del puesto de trabajo y evitando polucionar el ambiente con la polvareda generada en el alto de la cubierta.

3.2.4. Módulo profesional 4: revestimientos continuos conglomerados.

Asociado a la unidad de competencia 4: realizar revestimientos continuos conglomerados.

Capacidades terminales elementales * Analizar e interpretar la documentación gráfica y escrita del proyecto relativa a los revestimientos continuos conglomerados, distinguiendo las vistas, secciones y los detalles de cada tipo de obra.

* Analizar e interpretar la normativa de uso obligatorio y optativo para aplicar a cada caso concreto.

* Seleccionar el método de ejecución más adecuado, en cuanto a la orden y secuencia de trabajos, para cada caso concreto.

* Seleccionar las máquinas, los métodos y los medios de seguridad y protección de acuerdo con el tipo de trabajo que se realice y el plan de seguridad establecido.

* Establecer las órdenes de trabajo en cuanto a participación de recursos humanos y materiales, a partir de la documentación del proyecto y de los partes de obra.

* Identificar los puntos críticos de realización de revestimientos que influyen en el desarrollo de la obra.

* Relacionar las propiedades físicas, químicas y mecánicas de las morteros más empleados, para utilizar el más adecuado en cada caso.

* Planificar las existencias y ordenación del material tanto en el lugar de la obra como en el almacén, en función del tiempo y del momento de utilización.

* Preparar las mezclas de los morteros en función de la dosificación, homogeneidad, consistencia y aditivos previstos para cada uno.

* Replantear las maestras, observando las especificaciones y la distribución de elementos prevista en el proyecto.

* Preparar el soporte con los materiales adecuados hasta restablecer las condiciones originales, así como imprimirlo y aislarlo con precisión y pulcritud.

* Respetar las juntas de dilatación, los pasos, los registros, los agujeros y los anclajes, a partir del proyecto y de los criterios de realización.

* Revestir paramentos horizontales, verticales, inclinados, interiores y exteriores, mediante cualquier tipo de revestimiento continuo conglomerado, consiguiendo la calidad especificada en el proyecto.

* Revisar la obra ejecutada, identificando los defectos y sus posibles causas, y repararlos con precisión, pulcritud, rapidez y seguridad, en función de las órdenes de trabajo y de las posibilidades técnicas, de tiempo o de presupuesto.

* Identificar los medios de protección colectiva instalado en el lugar de obra.

* Identificar los medios de protección de las máquinas-herramientas.

* Mantener las herramientas, los utensilios, las máquinas y los medios auxiliares en estado operativo, observando los manuales de uso y conservación.

* Montar y desmontar los medios auxiliares y los elementos de protección colectiva necesarios para realizar los trabajos, de forma precisa y segura.

* Coordinarse con las profesiones que afecten al desarrollo de los trabajos de revestimientos continuos conglomerados, ajustando los tiempos y la forma de trabajo.

Contenidos (duración 200 horas) Contenidos procedimentales Preparación de las mezclas.

* Interpretación de la normativa y instrucciones de fabricación en cuanto a materiales y ejecución.

* Determinación de los componentes (tipo y medida):

áridos, aglomerantes y aditivos.

* Aprovisionamiento de los materiales.

* Disposición de la herramienta y de la maquinaria.

* Dosificación y temporalización de la mezcla.

* Planificación de la cadencia y volumen de las amasadas.

Manejo de útiles, herramientas y maquinaria.

* Selección y análisis de la información técnica.

* Selección y ajuste de herramientas y máquinas para emplear para cada trabajo.

* Determinación de las medidas de seguridad necesarias para cada trabajo.

* Utilización de la maquinaria específica para los revestimientos continuos: proyectador, compresor, mezcladora y vibrador pisón.

* Uso de las herramientas personales empleadas en la ejecución de revestimientos continuos: paleta, paletilla, talocha, llana, regla, nivel, plomada, cinta métrica, etc.

* Detección de disfunciones de la maquinaria.

* Limpieza y lubricación de la maquinaria.

* Montaje y desmontaje de medios auxiliares.

Realización de revestimientos.

* Montaje de andamios.

* Distribución del material en el lugar de la obra.

* Reparación y/o preparación del soporte, y eliminación del revestimiento antiguo en caso necesario en condiciones de seguridad.

* Replanteo de maestras.

* Construcción de aristas.

* Construcción de juntas de dilatación.

* Imprimaciones y/o aplanados de los soportes.

* Aplicación del revestimiento con la técnica y acabado previsto.

* Colocación de elementos de remate o acabado.

* Comprobación y reparación de defectos.

Contenidos conceptuales Materiales de revestimientos conglomerados continuos.

* Características y componentes de los morteros:

aglomerante, agua, arena y aditivos.

* Tipos de morteros y pastas, y sus propiedades y aplicaciones: de cemento, de cal, mixtas, con resinas sintéticas y de yeso.

* Dosificación de morteros.

* Métodos de fabricación de morteros.

* Consistencia de morteros.

* Productos preparados.

* Normativas de uso obligatorio y optativo relativas a los morteros.

Tipos de revestimientos y su ejecución.

* Revocado.

* Guarnecido.

* Enyesado.

* Lucido.

* Técnicas de revestimiento: revocado previo, a buena vista y maestreado.

* Técnicas de acabado: fratasado, salpicado y lucido.

* La ejecución sobre muros: horizontales, verticales, inclinados, interiores y exteriores.

* Patologías propias de estos revestimientos.

* Normativa de uso obligatorio y optativo relacionada con la ejecución de estos revestimientos.

Herramientas, máquinas y medios auxiliares.

* Instalaciones y medios auxiliares.

* Instrumentos de replanteo.

* Tipos, características, funcionamiento y aplicación de las máquinas y herramientas de obra.

* Tipos, características, funcionamiento y aplicación de las herramientas personales.

* Aparejos y útiles de seguridad en la obra.

* Normas de utilización, de seguridad, de mantenimiento y de conservación de las herramientas, máquinas y medios auxiliares.

Contenidos actitudinales Organización de los revestimientos continuos conglomerados * Hábito de planificación de los recursos necesarios para la realización de los trabajos con la suficiente antelación.

* Interés por la ordenación racional de las operaciones que se realicen en cada trabajo.

* Hábito de mantener en orden el puesto de trabajo, disponiendo las herramientas en los lugares más adecuados.

* Valoración de la importancia de la coordinación de las tareas con el resto de los componentes del equipo.

* Claridad y precisión en los replanteos.

* Hábito de conservación y mantenimiento sistemático de herramientas y maquinaria.

* Hábito de mantener limpio el puesto de trabajo y vertido del escombro en los lugares habilitados para este menester.

* Actitud crítica ante los métodos empleados para intentar mejorar los factores de calidad, y del tiempo empleado, con el fin de disminuir los tiempos empleados, así como los riesgos y la fatiga física.

* Interés por comunicar las órdenes con claridad y precisión.

* Valoración de la importancia de la toma de decisiones con rapidez.

* Respeto escrupuloso a las medidas de seguridad y protección.

* Autosuficiencia y seguridad en la ejecución de los trabajos individuales.

* Pulcritud en el acabado de los trabajos.

3.2.5. Módulo profesional 5: conducciones lineales sin presión.

Asociado a la unidad de competencia 5: realizar conducciones lineales sin presión.

Capacidades terminales elementales * Analizar la documentación gráfica de uso común para la realización de los trabajos de conducción de fluidos sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, fundamentalmente los planos generales y los de detalles constructivos, a partir del proyecto de ejecución y de los planos de obra.

* Identificar las rasantes, los diámetros y las dimensiones de los tubos, arquetas, pozos y cámaras, de los desniveles de entrada y salida, según las prescripciones del proyecto.

* Interpretar la normativa de uso obligatorio y optativo.

* Identificar los puntos críticos en la realización de trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, que influyen en el desarrollo de la obra.

* Relacionar las construcciones de conducciones lineales sin presión con sus aplicaciones principales, a partir de la documentación gráfica del proyecto.

* Analizar los trabajos relacionados con la construcción de obras de conducción de fluidos sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, describiendo los métodos de trabajo más adecuados y las medidas de seguridad.

* Establecer las órdenes de ejecución de trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, en cuanto a la participación de recursos humanos y materiales, a partir de la documentación del proyecto y de los comunicados de obra.

* Seleccionar el método de ejecución más adecuado para los trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, en cuanto a la orden y secuencia de trabajo, teniendo en cuenta las características del trabajo, el tiempo disponible y las medidas de seguridad.

* Seleccionar las máquinas, los métodos y los medios de seguridad y protección necesarios para acometer los trabajos, en función del trabajo que se realice y del plan de seguridad.

* Relacionar las propiedades químicas, físicas y mecánicas de los materiales más utilizados en los trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones.

* Preparar los materiales más usuales en los trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, en función del su uso.

* Preparar las mezclas de hormigones, morteros y pastas, en función de la dosificación, homogeneidad, consistencia y aditivos previstos para cada una.

* Planificar las existencias y colocación del material en el lugar de obra y en el almacén, según el tiempo y el momento de utilización.

* Analizar y aplicar los útiles, máquinas, herramientas y medios auxiliares empleados en los trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones.

* Mantener las herramientas, utensilios, máquinas y medios auxiliares en estado operativo, observando las indicaciones de los manuales de uso y conservación.

* Describir, elegir e instalar los medios auxiliares y de seguridad precisos para la realización de los trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones.

* Replantear y nivelar los elementos que integran las canalizaciones, según los planos del proyecto.

* Construir canalizaciones sin presión para paso de fluidos o como conducción protectora de instalaciones, con la calidad especificada en el proyecto.

* Acoplar tubos y construir cámaras que garanticen la estanquidad prevista en el proyecto, dejando expedita la canalización y asegurando los elementos de soporte, en función de las normas de buena construcción.

* Detectar las obturaciones, la acumulación de grasa, barros, elementos deteriorados y los posibles defectos, visibles u ocultos, que se puedan producir dentro de las conducciones sin presión.

* Identificar las posibles causas que originan los defectos en las conducciones sin presión.

* Limpiar y reparar las redes de conducción sin presión y cambiar los elementos necesarios para su conservación.

* Verificar el funcionamiento de las redes de conducción sin presión y de las cámaras y pozos de registro.

* Coordinarse con otros oficios que intervengan en los trabajos de conducciones lineales sin presión y de canalizaciones de protección de instalaciones, ajustando el trabajo en tiempo y forma.

Contenidos (duración 130 horas) Contenidos procedimentales Materiales.

* Comprobación de la recepción de materiales: calidades y cantidades.

* Disposición de los materiales, en el almacén y en el lugar de obra.

* Tratamiento, conservación y protección de los materiales dentro del recinto de obra.

Preparación de mezclas de morteros y hormigones.

* Identificación de los tipos de mezclas para preparar.

* Determinación y aprovisionamiento de los materiales necesarios.

* Interpretación de la normativa aplicable.

* Disposición de herramientas y maquinaria para utilizar en las mezclas.

* Dosificación y temporalización de la elaboración de las mezclas, según el tipo de aplicación.

* Comprobación de la homogeneidad y consistencia de la mezcla.

* Previsión del ritmo, cantidad y frecuencia de las amasadas.

Herramientas y maquinaria.

* Selección y análisis de la información técnica.

* Selección y ajuste de las herramientas y máquinas.

* Determinación de las medidas de seguridad y protección aplicable.

* Utilización de máquinas y herramientas.

* Inspección visual, revisión, detección de disfunciones, limpieza y lubricación.

Medios auxiliares y de seguridad.

* Colocación de vallas protectoras.

* Colocación de apeos y entibaciones.

Construcción de canalizaciones.

* Selección e interpretación de la normativa de uso obligatorio y optativo.

* Aprovisionamiento de los materiales en el lugar de obra.

* Replanteo y nivelación de los diferentes elementos de la red.

* Demolición de losas y pavimentos.

* Apertura de zanjas.

* Preparación de soleras de asiento de conducciones.

* Colocación de conducciones verticales y horizontales, y fijaciones y conexiones de bajantes y tubos.

* Construcción de arquetas, cámaras, pozos y fosas sépticas.

* Colocación de señales.

* Colocación de aislantes y impermeabilizantes.

* Colocación de tapas y registros.

* Construcción de obras de remate y otros elementos adicionales.

* Limpieza y reparación de la red de conducción y de los distintos elementos que la componen.

* Comprobaciones.

* Relleno y compactación.

* Reposición de losas y pavimentos.

Contenidos conceptuales Materiales.

* Propiedades físicas, químicas y mecánicas de los materiales y productos intermedios más usuales y sus aplicaciones en construcciones de conducciones lineales:

-Materiales cerámicos.

-Fibrocemento.

-Plásticos.

-Metales.

-Otros.

* Materiales empleados para conducciones lineales sin presión, según su uso:

-Tubos porosos y no porosos.

-Ladrillos.

-Bloques de hormigón.

-Tapas de fundición y hormigón.

-Registros.

-Depósitos prefabricados.

-Otros elementos complementarios.

* Morteros y hormigones:

-Componentes, dosificación y consistencia para cada aplicación.

-Normativa que es necesario respetar.

-Zanjas.

* Replanteo y nivelación de las zanjas.

* Apertura de zanjas.

-Demolición de losas y enlosados.

-Tipos de terrenos.

-Maquinaria empleable.

-Secuenciación de tareas.

* Apeos y estibaciones:

-Normativa de seguridad aplicable.

-Tipos de apeos.

* Modos de relleno y compactación de las zanjas.

* Modos de reposición del acabado superficial.

Construcción de las canalizaciones.

* Tipología de zanjas.

* Disposiciones constructivas.

* Soleras.

* Colocación de tubos: horizontales y verticales.

* Fijaciones y conexiones.

* Distancias entre las distintas redes.

* Colocación de señales.

* Aislantes e impermeabilizantes.

* Detalles constructivos de pozos y arquetas, cámaras y fosas sépticas.

Características de las distintas redes.

* Saneamiento:

-Esquemas de evacuación.

-Elementos de la red.

-Disposiciones constructivas. Uniones.

-Normativa de uso obligatorio y optativo.

-Reparaciones.

* Alcantarillado.

-Aguas pluviales y residuales, domésticas e industriales.

-Sistemas unitario y separativo.

-Elementos de la red.

-Disposiciones constructivas. Uniones.

-Tratamiento de las aguas: fosas sépticas, depuradoras, etc.

-Normativa de uso obligatorio y optativo.

-Reparaciones.

* Canalizaciones para abastecimiento de fluidos sin presión:

-Tipos de redes de abastecimiento.

-Conducciones y elementos singulares.

-Uniones y disposiciones constructivas.

-Normativa de uso obligatorio y optativo.

-Reparaciones.

* Canalizaciones de protección de instalaciones.

-Electricidad: conducciones y elementos singulares, arquetas de toma de tierra, conexiones y estaciones transformadoras.

-Agua potable: conducciones y elementos singulares, refuerzos, válvulas, derivaciones e hidrantes de incendios.

-Gas: conducciones y elementos singulares.

-Telefonía y comunicaciones: conducciones y elementos singulares.

-Galerías de servicio.

-Otras instalaciones: industriales, hospitalarias, etc.

-Uniones y disposiciones constructivas.

-Normativa de uso obligatorio y optativo.

-Reparaciones.

-Herramientas, máquinas y medios auxiliares.

* Instalaciones y medios auxiliares.

* Máquinas y equipos de puesta en obra.

* Herramientas personales.

* Aparejos y utensilios de seguridad en la obra.

* Normas de uso y de seguridad.

* Normas de mantenimiento y conservación.

Contenidos actitudinales * Interés por la organización personal de la secuencia de operaciones para realizar, tratando de hacer óptima la relación entre calidad y tiempo empleado.

* Hábito de ordenación del puesto de trabajo, disponiendo las herramientas, utensilios, instrumentos y material para utilizar siempre en el lugar más cómodo para ser empleado.

* Pulcritud en el acabado de los trabajos, haciendo una verificación visual sistemática de los resultados finales.

* Preocupación por la conservación de las herramientas, utensilios y instrumentos, realizando el mantenimiento más usual, la limpieza y el engrase.

* Valoración del uso correcto de cada herramienta y utensilio, según la operación que se va a realizar.

* Preocupación por mantener siempre la debida señalización y protección de las obras, sobre todo en aquellos lugares frecuentados por personas ajenas a la obra.

* Hábito de realización de las tareas observando las normas legales y las recomendaciones de seguridad.

* Hábito de recogida de desperdicios en el contenedor destinado a cada cosa, para recibir el tratamiento que corresponda.

3.2.6. Módulo profesional 6: seguridad en la construcción.

Asociado a la unidad de competencia 6: comprobar los medios de seguridad previstos en el plan.

Capacidades terminales elementales.

* Analizar los riesgos más comunes del sector de la construcción, los métodos de prevención y de protección y las medidas de seguridad que se deben emplear, en función de la normativa y de los planes de seguridad e higiene.

* Relacionar los riesgos del sector con los medios y medidas de prevención correspondientes, como prendas de protección individual, instalaciones provisionales, almacenes y talleres de obra, medios auxiliares de seguridad, maquinaria, lugares de trabajo en la obra, etc.

* Determinar los recursos materiales necesarios, individuales y colectivos, a partir de la documentación técnica y gráfica del plan de seguridad de la obra.

* Describir situaciones de riesgo y peligro en el desarrollo de los trabajos.

* Preparar las herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares, con las medidas de seguridad necesarias.

* Describir los modos de comprobar la seguridad de las instalaciones provisionales, de los almacenes, de los talleres y puestos de trabajo, de los medios auxiliares y de la maquinaria a partir de inspecciones y observaciones visuales, teniendo en cuenta el plan de seguridad de la obra.

* Describir el modo de ejecutar acciones de emergencia, de evacuación y contra incendios, en diversos su puestos prácticos, en función de los planes de seguridad previamente definidos.

* Determinar las señales necesarias y su situación física en los lugares de trabajo de la obra, en función de las zonas de riesgo, del riesgo específico y de la simbología normalizada.

Contenidos (duración 110 horas) Contenidos procedimentales Análisis de riesgos en una obra.

* Análisis de situaciones concretas de riesgo que se pueden dar en la obra analizada.

* Determinación de elementos implicados en los riesgos.

* Medición y valoración de la incidencia de los riesgos en la obra.

* Selección de la normativa aplicable en casos concretos.

* Propuesta de actuaciones de prevención y protección.

Medios y equipos de protección y seguridad.

* Selección, según el riesgo, de equipos de protección individual, medios auxiliares, maquinaria y instalaciones.

* Modo de utilización de los equipos y de los medios.

Situaciones de emergencia.

* Identificación del riesgo y del alcance de la emergencia.

* Determinación de las prioridades de las acciones que se realicen.

* Determinación de los objetivos que se persiguen.

* Determinación de los recursos humanos y materiales disponibles.

* Asignación de funciones.

* Ejecución de los trabajos encomendados en el plan.

* Seguimiento de los trabajos.

* Valoración del grado de eficacia de la acción llevada a cabo.

* Realización de prácticas de primeros auxilios.

Extinción de incendios.

* Identificación del tipo de fuego y de su alcance.

* Selección de los equipos de extinción y de las medidas de protección personal.

* Determinación de las medidas de evacuación y de seguridad.

* Extinción.

Contenidos conceptuales Planes y normas de seguridad e higiene.

* Normativa de seguridad e higiene del sector de la construcción.

* Normativa de limpieza y orden en el puesto de trabajo.

* Normativa sobre higiene personal.

* Plan de seguridad en la obra.

* La organización de los trabajadores en situaciones de emergencia. Responsabilidades.

* Almacenamiento de productos peligrosos.

Factores y situaciones de riesgo.

* Tipos de riesgos más frecuentes en el sector de la construcción.

-Caídas y traumatismos.

-Por causa de aparejos mecánicos o eléctricos.

-Derrumbamientos y hundimientos.

-Manipulación de productos químicos o explosivos.

* Agentes generadores de riesgos.

* Los incendios.

-Teoría del fuego. Triángulo del fuego.

-Tipos de fuego.

-Métodos de detección.

-Medios de prevención.

* Mapa de riesgos.

Sistemas y normas de protección.

* Personal: casco, cinto, guantes y gafas.

* De maquinaria:

-De movimiento de tierras.

-De elevación.

-De tratamiento de áridos.

-De fabricación y puesta en obra del hormigón.

-De perforación y cimentación marítima y fluvial.

* Medios auxiliares: andamios, caballetes, plataformas, escaleras, etc.

* Instalaciones complementarias: vestuarios, comedores, aseos.

* Talleres de obra: mecánicos, eléctricos, de soldadura y de carpintería.

* Sistemas de ventilación y evacuación de residuos.

Situaciones de emergencia.

* Extinción de incendios.

* Evacuación.

* Primeros auxilios.

* Traslado de accidentados.

Accidentes de trabajo.

* Tipos más comunes: caídas, hundimientos, descargas eléctricas, quemaduras, incendios, inhalaciones asfixiantes, explosiones, etc.

* Notificación y registro del accidente.

* Métodos de investigación de accidentes.

* Índice de accidentes.

Contenidos actitudinales * Preocupación por la observación de las normas de seguridad y aplicación de las normas de prevención y protección señaladas.

* Valoración de la iniciativa y rapidez en la toma de decisiones en las actuaciones que se realicen en caso de accidente.

* Responsabilidad y autosuficiencia en el desarrollo de las funciones asignadas en caso de emergencia.

* Interés en la colaboración con los compañeros en las actuaciones en casos de emergencia.

3.2.7. Módulo profesional 7: administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.

Asociado a la unidad de competencia 7: realizar la administración, la gestión y la comercialización en una pequeña empresa o taller.

Capacidades terminales elementales * Analizar las diferentes formas jurídicas vigentes de constitución de una empresa.

* Identificar la forma jurídica más idónea según los objetivos, los recursos disponibles y características de la actividad económica de la empresa.

* Determinar la localización física, el ámbito de actuación, la demanda potencial, la estructura organizativa y la rentabilidad del proyecto empresarial, según el estudio de mercado existente, así como las normas urbanísticas y medioambientales que regulan la actividad.

* Identificar los trámites administrativos y los requisitos formales que se exigen para la constitución de una empresa, según la forma jurídica.

* Identificar las fuentes de financiamiento propias y ajenas, así como las subvenciones y ayudas ofrecidas por la s diferentes administraciones públicas.

* Determinar las necesidades de formación del personal y las formas de contratación más adecuadas según las características de la empresa y el tipo de actividad.

* Formalizar la documentación necesaria para la constitución de una empresa y la documentación básica para el desarrollo de su actividad económica.

* Definir las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales exigidas a una empresa en el desarrollo de su actividad.

* Identificar los impuestos indirectos, los directos y los municipales que afectan a una empresa.

* Aplicar las técnicas básicas de la negociación con clientes y proveedores.

* Identificar las ofertas de productos o servicios más ventajosos con relación al precio de mercado, al plazo de entrega, a la calidad, al transporte, al descuento, al volumen de pedido, a las condiciones de pago, a la garantía y a la atención post-venta.

* Describir las formas más habituales de promoción de ventas en función del tipo de producto o servicio.

* Elaborar un proyecto de creación de una pequeña empresa que incluya los objetivos, la organización, la localización, los planes de inversión, de financiación y comercialización y la rentabilidad del proyecto.

Contenidos (duración 80 horas) Contenidos procedimentales * Identificación de los distintos tipos de empresas.

* Descripción de los requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica.

* Selección de la forma jurídica más adecuada para una empresa, explicando ventajas e inconvenientes, a partir de unos datos supuestos sobre capital disponible, riesgos que se van a asumir, tamaño de la empresa y número de socios.

* Identificación de los requisitos necesarios para a constitución de una empresa: obligaciones formales, trámites administrativos, documentación legal y organismos con competencia.

* Comparación y clasificación de las diferentes fuentes de financiación de la empresa.

* Determinación de las características básicas de los distintos tipos de contratos laborales, estableciendo sus diferencias respeto a la duración del contrato, tipo de jornada, subvenciones y exenciones.

* A partir de unos datos concretos, cumplimentación de los siguientes documentos: factura, albarán, nota de pedido, letra de cambio, cheque y recibo.

* Interpretación de los diferentes documentos contables.

* Determinación de la oferta más ventajosa de productos o servicios existentes en el mercado, en función de precio, plazo de entrega, calidad, transporte, descuento, volumen de pedido, condiciones de pago, garantía y atención post-venta.

* Descripción de los medios más habituales de promoción de ventas en función del tipo de producto o servicio.

* Reconocimiento de las diferentes técnicas de ventas.

* Cumplimentación de la hoja de salario y de liquidación de la Seguridad Social.

* Identificación de los distintos impuestos que afectan a la empresa.

* Definición de un proyecto de creación de una empresa.

-Descripción de los objetivos empresariales.

-Estudio económico del mercado.

-Selección de la forma jurídica.

-Determinación de las gestiones de constitución.

-Justificación de la localización.

-Definición de la organización y de los recursos económicos, financieros y humanos.

-Valoración de la viabilidad.

Contenidos conceptuales La empresa y su entorno.

* Estructura básica de la empresa y sus distintas formas de organización.

* Proceso de creación de una empresa: localización y dimensión legal.

Formas jurídicas de las empresas.

* Forma jurídica de la empresa: empresario individual, las sociedades mercantiles y las cooperativas.

Gestión de constitución de una empresa.

* Financiación de la empresa: financiación con fondos propios, financiación con recursos ajenos y subvenciones.

Coste de la empresa.

Gestión del personal.

* Tipos de contratos laborales.

* Régimen de autónomos.

* Retribución salarial.

* Cotizaciones a la Seguridad Social.

Gestión administrativa.

* Documentación mercantil: pedido, albarán, factura, recibo, cheque y letra de cambio.

* Libros contables y cuentas anuales.

* Cálculo del coste, beneficio y precio de venta.

Gestión comercial.

* Producto o servicio: características y requisitos.

* Función de compras: precio, plazo y forma de entrega.

* Función de ventas: técnicas de ventas, política de precios, bonificaciones y descuentos.

* Distribución del producto: canales y modalidades.

* Comunicación: publicidad y promoción de ventas, atención al cliente y servicios postventa.

Obligaciones fiscales.

* Calendario fiscal.

* Principales impuestos que afectan a la actividad empresarial: directos, indirectos y municipales.

* Liquidación del IVA.

* Liquidación del IRPF.

Contenidos actitudinales * Valoración y cumplimiento de las normas legales en los procesos de constitución y gestión de la empresa.

* Argumentación sobre el tipo de empresa, recursos humanos, fuentes de financiación, inversiones y estructura organizativa y funcional.

* Rigurosidad en la formalización de los documentos relacionados con la actividad empresarial.

* Autosuficiencia en la búsqueda y tratamiento de la información para la creación del proyecto empresarial.

* Cordialidad en el trato con las personas que se relacionan con la empresa.

* Interés por los nuevos métodos de trabajo que se proponen en la gestión de una empresa.

* Valoración de la mentalidad emprendedora y creativa en la empresa.

* Aportación de soluciones adecuadas en la búsqueda de las formas de actuación y de organización de las tareas, así como en las acciones relacionadas con el proyecto de creación de una empresa.

* Motivación en el establecimiento del plan de promoción de la empresa y del producto o servicio.

3.3. Módulo profesional transversal.

3.3.1. Módulo profesional 8: relaciones en el equipo de trabajo.

Capacidades terminales elementales * Describir las diferentes vías y sentidos de la comunicación en el ámbito laboral que permitan recibir y transmitir instrucciones e información.

* Utilizar de manera eficaz las técnicas de comunicación orales y escritas.

* Analizar las relaciones humanas en general y las relaciones humanas en el ámbito laboral o relaciones laborales en particular.

* Analizar los conflictos y resolver, en el ámbito de sus competencias, problemas que se originan en el entorno de un grupo de trabajo.

* Integrarse en un equipo de trabajo unificando y coordinando las necesidades del grupo en unos objetivos, políticas y/o directrices predeterminadas.

* Participar y/o moderar reuniones, colaborando activamente o consiguiendo la colaboración de los participantes.

* Impulsar el proceso de motivación y analizar su influencia en el clima laboral.

Contenidos (duración 55 horas) Contenidos procedimentales Comunicación en la empresa.

* Elaboración de documentos a partir de datos concretos.

* Utilización de las diferentes formas y tipos de envío de información y documentación.

* Descripción de las fases que componen una entrevista personal con fines publicitarios.

* Identificar las alteraciones producidas en la comunicación de un mensaje, en la que existe disparidad entre el emitido y el percibido.

Negociación y solución de problemas.

* Identificación de los problemas, factores y causas que generan un conflicto.

* Discriminar entre datos y opiniones.

* Distinguir las diferentes posturas y intereses que pueden existir entre los trabajadores y la dirección de una organización.

* Presentación clara y ordenada del proceso seguido y los resultados obtenidos en la resolución de un problema.

Equipos de trabajo.

* Búsqueda de información y análisis de ella, referida a la formación y funcionamiento de grupos.

* Identificación de las pautas de conducta que deben adoptar los participantes de un grupo de trabajo.

* Exposición de las ideas propias de manera clara y concisa.

* Aplicación de las técnicas para la dinamización de grupos.

* Descripción de la tipología de participantes de una reunión.

* Simulación del desarrollo de una reunión de trabajo sobre un problema laboral.

Motivación en el entorno laboral.

* Analizar la actitud humana ante el trabajo.

* Detectar el proceso de motivación tomando ejemplos de la realidad.

* Identificación de las diferencias entre las principales teorías sobre la motivación.

* Distinguir los factores que contribuyen a la creación de un clima laboral positivo de los que generarían un clima laboral negativo.

Contenidos conceptuales Comunicación en la empresa.

* Tipos de comunicación.

* Técnicas de comunicación.

* Comunicación oral y escrita de instrucciones.

* Mensaje publicitario.

* Comunicación como generadora de comportamientos.

* Dificultades y barreras en la comunicación.

Negociación y solución de problemas.

* Concepto y elementos de una negociación.

* Tácticas negociadoras.

* Proceso de resolución de problemas.

* Aplicación de los métodos más usuales para la resolución de problemas y la toma de decisiones en grupo.

Relaciones humanas.

* Relaciones humanas: personalidad, actitudes, perjuicios y solidaridad.

* Relaciones laborales: teoría de Taylor, Ford y Mayo.

* Relaciones humanas en la empresa.

Equipos de trabajo.

* Características de los grupos formales e informales.

* Tipos de grupos y de metodologías del trabajo en grupo.

* Roles de los comportamientos.

* Técnicas de dinamización y dirección de grupos.

* Reunión como trabajo en grupo. Tipos de reuniones.

Motivación en el entorno laboral.

* Concepto de motivación.

* Principales teorías de la motivación.

* Clima laboral.

* Clima laboral y su influencia en la productividad de la empresa.

Contenidos actitudinales Comunicación en la empresa.

* Lograr la práctica de la comunicación efectiva.

* Cuidado en la elaboración y en la transmisión de mensajes para facilitar su comprensión.

* Capacidad para escuchar.

* Acostumbrarse a hablar en público.

* Reacción de forma creativa ante las barreras comunicativas.

Negociación y solución de problemas.

* Imparcialidad a la hora de escuchar cada una de las partes.

* Apreciación del poder de influencia.

* Comportamiento de manera responsable y coherente.

* Predisposición responsable para aceptar la toma de decisión que el grupo considere como más idónea.

* Valoración crítica de las técnicas que se utilizan en la resolución de problemas.

Equipos de trabajo.

* Reconocer las ventajas del trabajo en grupo frente al individual.

* Adaptarse e integrarse en un equipo de trabajo colaborando, dirigiendo o cumpliendo las órdenes según los casos.

* Respeto por las personas y su libertad individual dentro de un grupo social.

* Fomento del uso de reuniones participativas.

Motivación en el entorno laboral.

* Reconocimiento de la influencia de la motivación en el desarrollo profesional.

* Interés por la problemática que puede suscitar la falta de motivación e interés en el trabajo.

* Responsabilidad ante los perjuicios existentes acerca de las actividades humanas en el mundo laboral.

* Sensibilización ante la necesidad de utilizar sistemas creativos y humanos en el entorno de trabajo.

3.4. Módulo profesional de formación en centros de trabajo.

Duración: 380 horas.

Nº Capacidades terminales elementales Actividades formativas de referencia 1 Analizar los planes de trabajo diario comprobando el rendimiento obtenido; distribuir adecuadamente los recursos humanos y materiales y preparar la zona de trabajo para que este se pueda desarrollar libremente y sin riesgos.

* Calcula el rendimiento diario, en el lugar de obra, de los recursos humanos y materiales, midiendo y valorando la cantidad de obra ejecutada.

* Distribuye los recursos según el rendimiento esperado.

* Identifica la normativa vigente en cuanto a controles en la seguridad y en la calidad de la obra, y prevé los medios y recursos necesarios para llevarlos a cabo.

* Realiza las operaciones precisas para el replanteo diario y la preparación de la zona de trabajo.

2 Ejecutar en los lugares de obra reales las operaciones precisas para la construcción de unidades de obra de fábricas, cubiertas, coberturas, impermeabilizaciones, revestimientos continuos conglomerados y conducciones lineales sin presión.

* Obtiene toda la información necesaria para organizar el lugar de obra y controlar la seguridad y la calidad.

* Elige las herramientas, medios auxiliares y equipos adecuados en función del lugar de obra.

* Realiza la acumulación de materiales necesarios para ejecutar la obra.

* Dispone l a zona de materiales dentro del lugar de obra, de forma segura y sin estorbar en el desarrollo de los trabajos.

Nº Capacidades terminales elementales Actividades formativas de referencia * Realiza las operaciones de principio y final de jornada para mantener los medios y equipos en el estado de operatividad y disponibilidad óptimo.

* Ejecutar el trabajo en las condiciones de calidad y seguridad establecidas, y con el rendimiento adecuado.

* Mantiene la zona de trabajo libre de riesgos y con un cierto orden y limpieza.

* Se coordina con otros oficios que necesitan ayudas de albañilería, ajustándose con ellos en tiempo y forma.

3 Montar y desmontar en el lugar de obra los medios auxiliares y de seguridad, tanto a nivel como en altura, así como comprobar su correcta utilización.

* Usa las prendas y equipos de protección individual necesarios para cada operación, en función de los riesgos típicos del lugar de obra.

* Aplica las normas de seguridad establecidas en el plan de seguridad de la obra.

* Monta andamios, plataformas, escaleras, elevadores, etc.

* Dispone las medidas de protección colectivas (redes, viseras, etc.) ajustándose al plan de seguridad de la obra.

* Señala y acota todas las instalaciones existentes en la obra.

* Comprueba el ensamblaje y la estabilidad de los distintos medios de seguridad, interpretando la documentación técnica precisa.

* Comprueba el estado de los medios auxiliares y de seguridad, y redacta el correspondiente informe.

4 Comportarse en todo momento de forma responsable en la empresa.

* Interpreta y ejecuta con diligencia las instrucciones que recibe y se responsabiliza del trabajo que desarrolla, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada momento.

* Muestra en todo momento una actitud de respeto hacia los procedimientos y normas internas de la empresa.

* Cumple con los requisitos de las normas de buena práctica en la construcción, demostrando un buen hacer profesional, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y finalizando o trabajo en un tiempo límite razonable.

5 Construir cerramientos y divisiones de fábrica.

* Replantea los distintos elementos, después de limpiar y estabilizar las superficies, para señalar medidas y niveles de forma clara y estable.

* Prepara los morteros según las dosificaciones especificadas en la memoria del proyecto, con la consistencia y homogeneidad adecuadas, en la cantidad debida y con la suficiente antelación.

* Realiza las hiladas continuas y horizontales y los encuentros y esquinas bien trabadas.

* Fija los marcos aplomados, nivelados y bien sujetos, asegurados con trabas y puntales.

6 Construir cubiertas e impermeabilizaciones.

* Replantea las cubiertas, materializando las pendientes y bajantes.

* Construye las pendientes de los faldones con la inclinación requerida y con la evacuación de aguas en el lugar adecuado.

* Coloca las maestras aplomadas y con la reparación adecuada.

* Coloca los materiales aislantes con el número, tipo, grosor y solapes adecuados.

* Llena las juntas de dilatación con el material adecuado.

* Coloca las alcantarillas, caños de agua y otros elementos complementarios de forma correcta.

* Coloca las piezas de cubrición convenientemente solapadas y con la fijación adecuada al material utilizado.

7 Realizar revestimientos continuos conglomerados.

* Elimina el revestimiento anterior de forma completa con las herramientas y métodos más adecuados.

* Prepara el soporte, eliminando las irregularidades, humedades u otras imperfecciones.

* Coloca el revestimiento sobre el soporte, juntando las piezas y casando los dibujos, eliminando los pliegues y bolsas.

8 Construir conducciones lineales sin presión.

* Replantea las conducciones y las cámaras de registro.

* Coloca los tubos, comprobando los diámetros y la cota de la solera, enlazándolos de forma adecuada y recalzando y rellenando según especificaciones.

* Construye las cámaras según las dimensiones y requisitos especificados, comprobando los desniveles entre las bocas de entrada y salida, y rasando las tapas y rejas co nivel del pavimento.

* Comprueba el funcionamiento de pozos y cámaras con la periodicidad establecida.

3.5. Módulo profesional de formación y orientación laboral.

Capacidades terminales elementales * Analizar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar la salud.

* Aplicar, en el ámbito laboral, las medidas de protección y prevención que correspondan a las situaciones de riesgos existentes.

* Analizar las actuaciones a seguir en el caso de accidentes de trabajo.

* Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas.

* Analizar las formas y procedimientos de inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta propia o por cuenta ajena.

* Analizar las propias capacidades e intereses así como los itinerarios profesionales más idóneos.

* Identificar el proceso para una buena orientación y integración del trabajador en la empresa.

* Identificar las ofertas de trabajo en el sector productivo referido a sus intereses.

* Analizar los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

* Describir el sistema de protección social.

* Analizar la evolución socio-económica del sector productivo en la Comunidad Autónoma de Galicia.

Contenidos (duración 55 horas) Contenidos procedimentales Salud laboral.

* Localización de la normativa aplicable en materia de seguridad tanto para la empresa como para los trabajadores.

* Aplicación de las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en una situación simulada.

* Identificación de los factores de riesgos en un contexto concreto.

* Determinación de las formas de actuación ante los riesgos encontrados.

* Identificación de anomalías en las máquinas y herramientas del taller.

* Determinación de los equipos de protección individual.

Legislación y relaciones laborales.

* Identificación de las distintas modalidades de contratación.

* Identificación de los derecho s y obligaciones de los empresarios y trabajadores.

* Interpretación de un convenio colectivo, relacionándolo con las normas del Estatuto de los trabajadores.

* Elaboración de una hoja de salario.

* Aplicación de la normativa de la Seguridad Social en cada caso concreto.

Orientación y inserción socio-laboral.

* Elaboración del currículum vitae y actividades complementarias de este.

* Identificación y definición de actividades profesionales.

* Localización de instituciones formativas, así como investigación y temporalización de sus planes de estudios.

El sector productivo en la Comunidad Autónoma de Galicia.

* Análisis de una empresa del sector.

* Comparación y clasificación de las distintas empresas del sector.

* Lectura y análisis de un convenio colectivo del sector.

Contenidos conceptuales Salud laboral.

* Condiciones de trabajo y seguridad.

* Factores de riesgo: físicos, químicos, biológicos y organizativos.

* Daños profesionales.

* Medidas de prevención y protección.

* Marco legal de prevención laboral.

* Notificación e investigación de accidentes.

* Estadística para la seguridad.

* Primeros auxilios.

Legislación y relaciones laborales.

* Derecho laboral autonómico, estatal y comunitario.

* Contrato de trabajo.

* Modalidades de contratación.

*Modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.

* Órganos de representación de los trabajadores.

* Convenios colectivos.

* Conflictos colectivos.

* Seguridad Social y otras prestaciones.

Orientación e inserción socio-laboral.

* Mercado de trabajo.

* Autoorientación profesional.

* El proceso de la búsqueda de empleo. Fuentes de información y empleo.

* Trabajo asalariado, en la Administración y por cuenta propia. La empresa social.

* Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales.

* Itinerarios formativos/profesionalizadores.

El sector productivo en la Comunidad de Autónoma de Galicia.

* Tipología y funcionamiento de las empresas.

* Evolución socio-económica del sector.

* Situación y tendencia del mercado de trabajo.

Contenidos actitudinales * Respecto por la salud personal y colectiva.

* Interés por las condiciones de salud en el trabajo.

* Valoración del medio ambiente como patrimonio común.

* Interés por conocer y respectar las disposiciones legales por las que se rigen los contratos laborales.

* Valoración de la necesidad del cumplimiento de la normativa laboral.

* Igualdad ante las diferencias socio-culturales y trato no discriminatorio en todos los aspectos inherentes a la relación laboral.

* Toma de conciencia de los valores personales.

* Actitud emprendedora y creativa para adaptarse a las propias necesidades y aspiraciones.

* Preocupación por el mantenimiento de la ética profesional.

4. Ordenación académica e impartición.

4.1. Profesorado.

4.1.1. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Obras de albañilería.

Nº Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo 1 Organización de los trabajos de obras de albañilería Construcciones civiles y edificación (1) Profesorado de enseñanza secundaria 2 Obras de fábrica (*) Construcciones civiles y edificación Profesorado de enseñanza secundaria 3 Cubiertas e impermeabilizaciones (*) Construcciones civiles y edificación Profesorado de enseñanza secundaria 4 Revestimientos continuos conglomerados (*) Construcciones civiles y edificación Profesorado de enseñanza secundaria 5 Conducciones lineales sin presión (*) Construcciones civiles y edificación Profesorado de enseñanza secundaria 6 Seguridad en la construcción Construcciones civiles y edificación (1) Profesorado de enseñanza secundaria 7 Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa Formación y orientación laboral Profesorado de enseñanza secundaria 8 Relaciones en el equipo de trabajo Formación y orientación laboral Profesorado de enseñanza secundaria 9 Formación y orientación laboral Formación y orientación laboral Profesorado de enseñanza secundaria (*) En la impartición de este módulo colaborará un profesor especialista de los previstos en el artículo 33.2º de la LOGSE.

(1) Los profesores de enseñanza secundaria de la especialidad de dibujo -en posesión del título de arquitecto, ingeniero de caminos, canales y puertos, arquitecto técnico, ingeniero técnico de obras públicas o ingeniero técnico en topografía- tienen competencia docente para impartir este módulo profesional sin perjuicio de la prioridad y obliga que para impartir este módulo tienen los profesores de la especialidad citada en la tabla.

4.1.2. Materias de bachillerato que pueden ser impartidas por el profesorado de las especialidades relacionadas en este decreto.

Materias Especialidad del profesorado Cuerpo Dibujo técnico Construcciones civiles y edificación Profesorado de enseñanza secundaria Economía Formación y orientación laboral (1) Profesorado de enseñanza secundaria Economía y organización de empresas Formación y orientación laboral (1) Profesorado de enseñanza secundaria (1) Licenciatura en Administración y dirección de empresas; licenciatura en ciencias empresariales; licenciatura en ciencias actuariales y financieras; licenciatura en economía; licenciatura en investigación y técnicas de mercado; diplomatura en ciencias empresariales y diplomatura en gestión y administración pública.

4.1.3. Titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia.

Las titulaciones declaradas equivalentes, a efectos de docencia, para el ingreso en las especialidades del cuerpo de profesorado de enseñanza secundaria de este título son las que figuran en la tabla. También son equivalentes a efectos de docencia las titulaciones homólogas a las especificadas según el Real decreto 1954/1994, de 30 de septiembre.

Especialidad del profesorado Titulación declarada equivalente para efectos de docencia Construcciones civiles y edificación -Arquitectura técnica.

-Ingeniería técnica industrial, en todas sus especialidades.

-Ingeniería técnica de obras públicas, en todas sus especialidades.

-Ingeniería técnica en topografía.

Formación y orientación laboral -Diplomatura en ciencias empresariales.

-Diplomatura en relaciones laborales.

-Diplomatura en trabajo social.

-Diplomatura en educación social.

-Diplomatura en gestión y administración pública.

4.2. Requisitos mínimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseñanzas.

De conformidad con lo establecido en el Real decreto 777/1998, de 30 de abril, el ciclo formativo de formación profesional de grado medio de obras de albañilería requiere, para la impartición de las enseñanzas relacionadas en este decreto, los siguientes espacios mínimos:

Espacio formativo Superficie (30 alumnos) Superficie (20 alumnos) Grado de utilización Aula polivalente 60 m2 40 m2 40 % Taller de técnicas de construcción 240 m2 180 m2 40 % Espacio de terreno cercado al aire libre (1) 2.000 m2 2.000 m2 20 % (1) Espacio singular no necesariamente situado en el centro docente.

* La superficie indicada en la segunda columna de la tabla corresponde al número de puestos escolares establecido en el artículo 27.1º del Real decreto 1537/2003, de 5 de diciembre. Podrán autorizarse unidades para menos de treinta puestos escolares, por el que será posible reducir los espacios formativos proporcionalmente al número de alumnos, tomando como referencia para la determinación de las superficies necesarias las cifras indicadas en las columnas segunda y tercera de la tabla.

* El grado de utilización expresa en tanto por ciento la ocupación en horas del espacio prevista para la impartición de las enseñanzas, por un grupo de alumnos, respeto de la duración total de estas enseñanzas.

* En el margen permitido por el grado de utilización, los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por otros grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, u otras etapas educativas.

* En todo caso, las actividades de aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la ocupación expresada por el grado de utilización) podrán realizarse en superficies utilizadas también para otras actividades formativas afines.

* No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

4.3. Convalidaciones y correspondencias.

4.3.1. Módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación profesional ocupacional.

* Obras de fábrica.

* Cubiertas e impermeabilizaciones.

* Revestimientos continuos conglomerados.

* Conducciones lineales sin presión.

* Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.

4.3.2. Módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral.

* Obras de fábrica.

* Cubiertas e impermeabilizaciones.

* Revestimientos continuos conglomerados.

* Conducciones lineales sin presión.

* Formación en centros de trabajo.

* Formación y orientación laboral.

4.3.3. Modalidades del bachillerato a las que da acceso.

* Tecnología.

4.4. Distribución horaria.

Los módulos profesionales de este ciclo formativos se organizan de la siguiente forma:

Horas totales Denominación de los módulos 1º, 2º y 3º trimestre 320 Organización de los trabajos de obras de albañilería 350 Obras de fábrica Horas totales Denominación de los módulos 130 Conducciones lineales sin presión 80 Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa 4º, 5º y 6º trimestre 240 Cubiertas e impermeabilizaciones 200 Revestimentos continuos conglomerados 110 Seguridad en la construcción 55 Relaciones en el equipo de trabajo 55 Formación y orientación laboral 380 Formación en centros de trabajo.

* Las horas de libre disposición del centro en este ciclo formativo son 80, que se utilizarán en los tres primeros trimestres.

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