La nueva ley de convivencia universitaria española: algunas reflexiones sobre la potestad disciplinaria en el contexto universitario. (RI §426430)  

The new spanish university coliving law: some reflections on disciplinary authority in the university context - Sashanicol Rocha Havenith y Beatriz Belando Garín

La nueva lógica para salvaguardar la convivencia universitaria en España (Ley 03/2022) consta de un elemento normativo de relevancia para la adecuación del sistema disciplinario universitario a los valores y principios democráticos. Así, a partir de reflexiones sobre las relaciones de especial sujeción (RES) y, teniendo en cuenta las singularidades de la comunidad universitaria y las ventajas de la autocomposición en la protección de la convivencia, esta investigación analiza la potestad disciplinaria en el contexto universitario y su reconfiguración a partir de la citada legislación.

I. RELACIONES ESPECIALES DE SUJECIÓN. 1.Origen y evolución: sus reflejos en el ámbito de la enseñanza. 2. Concepto y comprensión bajo la Constitución Española de 1978. 3. Reflexiones en torno al principio de legalidad sancionadora en el contexto universitario. II. LA ENSEÑANZA SUPERIOR Y LA TUTELA DE LA CONVIVENCIA UNIVERSITARIA. 1. La educación como un derecho universal y sus objetivos. 2. La potestad disciplinaria sobre los estudiantes universitarios: algunas pautas para la protección de la convivencia en las universidades. 3.Las singularidades de la comunidad universitaria y las ventajas de la autocomposición en la protección de la convivencia. III. LA NUEVA LEY DE CONVIVENCIA UNIVERSITARIA. 1. Contextualización normativa. 2. El régimen disciplinario español: sus evoluciones con la nueva ley. 3. La reconfiguración lógica: el sistema integral de protección y garantía de la convivencia y el valor prioritario de la educación. IV. CONSIDERACIONES FINALES.

Palabras clave: educación; convivencia universitaria; potestad disciplinaria; mediación.;

The new logic to safeguard university co-living in Spain (Law 03/2022) consists of a relevant regulatory element for the adaptation of the university disciplinary system to democratic values and principles. Thus, based on reflections on the relations of special subjection (RES) and, considering the singularities of the university community and the advantages of self-composition in the protection of co-living, this research analyzes the disciplinary authority in the university context and its reconfiguration based on the mentioned legislation.

Keywords: education; university co-living; disciplinary authority; mediation.;