Logo de Iustel
 
 
DIRECTORES
Rafael Navarro-Valls
Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado
Universidad Complutense

Javier Martínez-Torrón
Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado
Universidad Complutense

SUBDIRECTOR
Rafael Palomino Lozano
Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado
Universidad Complutense

SECRETARIO
Santiago Cañamares Arribas
Catedrático Acreditado de Derecho Eclesiástico del Estado
Universidad Complutense


Menú de la revista

Conexión a la revista

 

Las funciones educativas paternas y su proyección en el sistema educativo constitucional. (RI §422169)  


Parents’ educational functions and their projection in the constitutional educational system - Miguel Ángel Asensio Sánchez

La doctrina, con frecuencia, ha venido a identificar las facultades educativas paternas del Código Civil con el deber de escolarizar a los hijos. Sin embargo, estas funciones educativas no se identifican únicamente con la escolarización y tampoco están circunscritas exclusivamente a la educación institucionalizada. El objeto de este trabajo es, precisamente, poner de relieve la proyección que estas facultades alcanzan en el sistema educativo diseñado en la Constitución. Esta proyección trae causa de la consideración que tiene la educación en el Código Civil como un proceso continuo e ininterrumpido entre la educación que se da en la familia y en la escuela. Por eso, los padres tienen derecho a que sus hijos no reciban en la escuela una educación contraria a la que reciben en la familia. En definitiva, la atribución a los padres de las facultades educativas supone reconocer que es a ellos a quienes compete la educación de los hijos.

I. INTRODUCCIÓN. II. LA NUEVA PATRIA POTESTAD Y EL INTERÉS DEL MENOR. III. LAS FUNCIONES EDUCATIVAS INHERENTES A LA PATRIA POTESTAD. IV. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS HIJOS: LA EDUCACIÓN FAMILIAR. V. DERECHO DE LOS PADRES A ELEGIR LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS Y FUNCIONES EDUCATIVAS. VI. ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA Y FUNCIONES EDUCATIVAS. VII. CONCLUSIONES.

Palabras clave: Funciones educativas; derecho a la educación; libertad de enseñanza; interés del menor.;

Doctrine has, on many occasions, identified parental educational rights with the duty to send the children to school. However, these educational rights are not limited to schooling. Nor are they restricted exclusively to institutionalized education: The object of this work is precisely to underline the extent to which these rights have been projected into the educational system designed under the Constitution. This projection has arisen from the fact that under the Civil Code education is considered to be a continuous, uninterrupted process between education within the family and a school education. For this reason, parents have the right for their children not to be taught at school in a manner contrary to what is being taught within the family. In short, the fact that educational rights are attributed to parents implies recognizing that it is they who are responsible for the education of their children.

Keywords: Educational functions; right to education; academic freedom; interest of the minor.;

Documento disponible para usuarios registrados.

Para consultar gratuitamente este artículo primero deberá registrarse como usuario.

 
 
 

© PORTALDERECHO 2001-2021

Icono de conformidad con el Nivel Doble-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI: abre una nueva ventana