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Profesores de religión en la escuela pública: autonomía de los grupos religiosos, neutralidad del estado y desconcierto final. (RI §418487)  

- Rafael Palomino Lozano

Con un lapso de algo más de dos años, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos se ha pronunciado sobre una cuestión interesante y compleja: el reconocimiento y alcance del derecho a la intimidad de los profesores de religión en la escuela de titularidad estatal. Este artículo ahonda en el significado de la última de las sentencias del Tribunal de Estrasburgo, Travaš c. Croacia del año 2016, a la luz de su precedente Fernández Martínez c. España, de 2014. El análisis que se pretende requerirá, a su vez, remontarse a las premisas que representan el principio de neutralidad ideológica y religiosa del Estado, y el principio de autonomía de los grupos religiosos. Posteriormente se da cuenta de la posición adoptada, en el contexto de la jurisprudencia más reciente, por dos sentencias del Tribunal Constitucional y del Tribunal Supremo, de 2014 y 2016 respectivamente.

Palabras clave: enseñanza de religión; autonomía de las confesiones religiosas; derecho a la vida privada y familiar; principio de neutralidad; Tribunal Europeo de Derechos Humanos.;

With a lapse of just over two years, the European Court of Human Rights has ruled on an interesting and complex issue: the recognition and scope of the right to privacy of religion teachers in the state-owned school. This article delves into the meaning of the last of the judgments of the Strasbourg Court, Travaš v. Croatia of the year 2016, in the light of its precedent Fernández Martínez v. Spain, of the year 2014. The analysis will, in turn, go back to the background which represent the principle of ideological and religious neutrality of the State, and the principle of autonomy of religious groups. Subsequently, the article expounds the position adopted by the Spanish most recent jurisprudence in two judgments of the Constitutional Court and the Supreme Court of 2014 and 2016 respectively.

Keywords: religious education; religious autonomy; right to privacy; state neutrality; European Court of Human Rights.;

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