Logo de Iustel
 
 
Red de Revistas en Derecho ConstitucinoalCONSEJO EDITORIAL / EDITORIAL BOARD

DIRECTOR
Ángel J. Gómez Montoro
Catedrático de Derecho Constitucional
Universidad de Navarra

SUBDIRECTORA
Isabel Giménez
Profesora Contratada-Doctora de Derecho Constitucional
Universidad Autónoma de Madrid

SECRETARIO
Pablo Guerrero Vázquez
Profesor Ayudante-Doctor de Derecho Constitucional
Universidad de Zaragoza

Menú de la revista

Conexión a la revista

 

Crónicas de un viaje de ida y vuelta por el espacio europeo de educación superior. (RI §416744)  


Chronicles of a return trip around the european higher education - Rafael Naranjo de la Cruz

En este trabajo, el autor describe la evolución de su experiencia docente desde el momento de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior. Se narra así el paso desde un sistema de evaluación basado en la combinación de exámenes tipo test con las tradicionales prácticas a otro más participativo, en el que los estudiantes tienen un papel protagonista. Por último, se critica la política de coste cero y la nula valoración de la actividad docente por las autoridades educativas.

I. INTRODUCCIÓN II. DESARROLLO DE LAS CLASES Y SISTEMA DE EVALUACIÓN III. RESULTADOS OBTENIDOS IV. CONSIDERACIONES FINALES.

Palabras clave: docencia; Espacio Europeo de Educación Superior; evaluación continua; sistemas de evaluación; política educativa.;

In this paper, the author describes the evolution of his teaching experience from the moment of the implementation of the European Higher Education Area. It narrates the shift from an evaluation system based on the combination of multiple choice tests with traditional practices to a more participatory approach, in which students have a leading role. Finally, the policy of zero cost and no assessment of teaching by education authorities are criticized.

Documento disponible para usuarios registrados.

Para consultar gratuitamente este artículo primero deberá registrarse como usuario.

 
 
 

© PORTALDERECHO 2001-2024

Icono de conformidad con el Nivel Doble-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI: abre una nueva ventana