Enseñanza no confesional sobre religiones y convicciones no religiosas en la nueva Ley de educación española. (RI §425927)  

Non-confessionalteaching on religions and non-religious convictions in the new current spanish education law - Silvia Meseguer Velasco

Este trabajo analiza la función que la asignatura sobre enseñanza no confesional de cultura de las religiones, prevista en la actual Ley de Educación española, puede desempeñar en el sistema de enseñanza escolar, y la forma de abordarla en el marco de la educación intercultural y en la formación y el desarrollo de la personalidad de los más jóvenes. Se apuntan algunas líneas de actuación que, sobre la base de documentos europeos, permiten diseñar el contenido de dicha enseñanza de forma objetiva, neutral y plural.

I.- INTRODUCCIÓN. II.- LA ENSEÑANZA SOBRE RELIGIONES Y CREENCIAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL. 2.1.- Educación y religión en el Derecho comparado. 2.2.- La enseñanza sobre religiones y convicciones no religiosas en el entorno del Consejo de Europa. 2.3.- La enseñanza acerca de religiones y creencias en el ámbito de la OSCE. Los Principios Orientadores de Toledo. III.- LA ENSEÑANZA NO CONFESIONAL DE CULTURA DE LAS RELIGIONES EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO ESPAÑOL. 3.1.- Coordenadas jurídicas de la enseñanza de carácter no confesional. 3.2.- Precedentes legislativos y configuración normativa actual. 3.3.- Parámetros de neutralidad para abordar el contenido de dicha enseñanza. IV.- RETOS DE SU IMPLANTACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO ESPAÑOL.

Palabras clave: Educación intercultural; religiones y convicciones no religiosas; enseñanza no confesional; Europa y ordenamiento jurídico español.;

This paper analyses the role that the subject of non-denominational teaching on the culture of religions, provided for in the current Spanish Education Act, can play in the school education system, and how to approach it within the framework of intercultural education and in the training and development of the personality of the youngest. Some lines of action are outlined which, on the basis of European documents, make it possible to design the content of such teaching in an objective, neutral and pluralistic way.

Keywords: Intercultural education; religions and non-religious convictions; non-denominational education; Europe and the Spanish legal system.;