Libertad de cátedra y organización territorial y docente de la UNED. (RI §425384)  

Academic freedom and territorial and teaching organization at the UNED - Jorge Alguacil González-Aurioles

La libertad de cátedra es un derecho fundamental recogido en nuestra Constitución española de 1978. No obstante, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, que cuenta con un campus universitario proyectado en toda España y parte del extranjero, y que dispone así de una muy peculiar organización administrativa que lo sustenta, podría dar cobertura a la existencia de particulares límites a tal derecho. Se analiza así esta peculiar organización territorial, su proyección en dos tipos o modalidades de profesores en la UNED, y la extensión de la libertad de cátedra en cada uno de estos dos tipos de profesores, los profesores de la sede central y los profesores tutores. El profesor de la sede central en nada parece que vea limitada su libertad de cátedra, la libertad de cátedra del profesor tutor sí se ve seriamente limitada.

I. PECULIARIDADES DE LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL EN LA UNED 1. Sobre el nacimiento de la UNED 2. Acerca del modelo de educación a distancia de la UNED: la educación universitaria semipresencial 3. Centros asociados a la UNED 4 Los alumnos de la UNED 5 Sistema de evaluación en la UNED II PECULIARIDADES DE LA DOCENCIA EN LA UNED 1. Profesor del Equipo Docente de la sede central 2. Profesor Tutor III. PROYECCIÓN DE TALES PECULIARIDADES EN EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD DE CÁTEDRA 1. Profesor del Equipo Docente de la sede central 1.1. El contexto: sobre la necesidad de adaptación de la UNED a colectivos de estudiantes particularmente vulnerables 1.2. Docencia 1.3. Evaluación 2. Profesores Tutores IV A MODO DE REFLEXIONES FINALES.

Palabras clave: Libertad de cátedra; organización territorial; Universidad Nacional de Educación a Distancia; campus universitario; profesor de la sede central; profesor tutor; despido.;

Academic freedom is a fundamental right in the 1978 Spanish Constitution. Nevertheless, The National Distance Education University, thanks to an extraordinary territorial organization based on just one campus designed for Spain and other countries supported by a special administrative organization, could create particulars limits to this right. Therefore, it is analysed this administrative organization, its introduction in two types or modalities of professors -the professors of the headquarters and the tutor- and the extension of academic freedom in each of these two types of professors. Professors of the headquarters do not have any limit in their academic freedom whereas tutors have severe limitations.

Keywords: Academic freedom; territorial organization; National Distance Education University; university Campus; professor at Headquarters; tutor professor; dismissal;