Exploring methodologies for capturing multispecies engagement in equid assisted activities: The perspective of autistic children and donkeys. (RI §421689)
Explorando metodologías para capturar el compromiso multiespecie en actividades asistidas equitativas: la perspectiva de los niños autistas y los burros -
Michelle Whitham Jones
El uso de équidos por su supuesto impacto terapéutico en los humanos es un área de conocimiento en crecimiento en las ciencias de la salud humana. El impacto de las Actividades Asistidas con Équidos (EAA en sus siglas en inglés) a menudo se mide por los cambios en la puntuación de las pruebas psicométricas para el ser humano. Por lo tanto, la evidencia de la práctica tiende a ser evaluada a través de una lente antropocéntrica. El trabajo descrito en este artículo consistió en explorar la utilización conjunta de metodologías cuantitativas y cualitativas para medir la EAA a través de la perspectiva de los niños autistas y los burros que les asisten. La Herramienta de Calidad del Compromiso (QET en sus siglas en inglés) se presenta como un instrumento para medir el compromiso continuo entre los participantes durante las sesiones. El Análisis Narrativo y la Etología Narrativa permitieron capturar historias de interacciones tangenciales y secuenciales que revelaron la individualidad de la experiencia de cada niño o burro participante. Los resultados permitieron identificar que un participante puede afectar al comportamiento de compromiso de su pareja independientemente de la especie y que tanto los burros como los niños modificaron sus comportamientos cuando interactuaban con un miembro de la otra especie. Los resultados sugieren que, en principio, la EAA tiene el potencial de provocar cambios de comportamiento en la otra especie. Es por ello que para asegurar la validez, tanto las respuestas de los humanos como las de los burros han de medirse ambas por igual en futuras investigaciones.
Using equids for their assumed therapeutic impact on humans is a growing area of knowledge in human health sciences. The impact of Equid Assisted Activities (EAA) is often measured by psychometric test score changes for the human. Thus, evidence for the practice tends to be assessed through an anthropocentric lens. The research described in this article consisted of exploring a mixture of quantitative and qualitative methodologies for measuring EAA through the perspective of autistic children and their donkey partners. The Quality of Engagement Tool (QET) is introduced as an instrument to measure ongoing engagement between participants during sessions. Narrative Analysis and Narrative Ethology captured tangential and sequential stories of interactions that revealed the individuality of each child or donkey participant’s experience. The findings identified that one participant was able to affect their partner’s engagement behaviour irrespective of species, and that both donkeys and children modified their behaviours when interacting with a member of the opposite species. The results suggest that, in principle, EAA has the potential to bring about behavioural changes to the other species. Therefore, in order to ensure validity, both the human and equid’s ongoing responses must be measured equally in future research.
I. THE JOURNEY TO A HYPOTHESIS. II. THE HYPOTHESIS. III. THE METHODOLOGIES. 1. The Quality of Engagement Tool. 2. Narrative Ethology and Narrative Analysis. IV. THE FINDINGS. 1. The Quality of Engagement Tool Findings. 2. Narrative Analysis and Narrative Ethology Findings. 3. Some methodological limitations. V. CONCLUSIONS. BIBLIOGRAPHY.
