Las nuevas metodologías docentes on line implementadas en la enseñanza del derecho constitucional por la Universitat Oberta de Catalunya. (RI §416748)
New on line teaching methods carried out by the constitutional Law in the “Universidad Oberta de Catalunya” - Joan Ridao i Martín
A partir del marco general de adaptación de los estudios a distancia de la UOC al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los consultores de Derecho Constitucional han desarrollado una satisfactoria metodología docente consistente en mancomunar la elaboración de materiales didácticos e implementar un conjunto de herramientas on line mediante la utilización de herramientas como Moodle para resolver tests en un espacio de tiempo limitado; Langblog, para grabar videos con exposiciones orales; y una bien surtida Biblioteca virtual.
I. INTRODUCCIÓN. II. LA IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA DE DERECHO CONSTITUCIONAL. 2.1. Planificación y ejecución del semestre. 2.1.1. La presentación de la asignatura. 2.1.2. El reparto del juego entre docentes y la elaboración de los materiales. 2.1.3.Criterios para la elaboración de las PEC (y de las PS y exámenes) por parte de los consultores. 2.1.4. Novedades destacables en relación a semestres anteriores. 2.1.5. El itinerario de aprendizaje de cada unidad didáctica. III. Balance de las innovaciones docentes.
From the general framework of adapting the distance learning UOC the European Higher Education Area (EHEA), Constitutional Law consultants have developed a successful teaching methodology of pooling the development of teaching materials and implement a set of tools on line by using tools such as Moodle to solve tests on a limited period of time; Langblog to record videos with oral presentations; and a well-stocked virtual library.
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