La nueva carrera académica: visión junior. (RI §416710)  

The new academic career: a junior vision - Ignacio González García

Este ensayo pretende dar una visión muy personal de la nueva carrera académica, desde la óptica de quien todavía se encuentra en plena fase de promoción. Se abordan los principales obstáculos con los que tropieza quien pretende hacer de la Universidad su profesión, las diferencias con los sistemas anteriores, las ventajas e inconvenientes de éstos. Y, finalmente, se intenta justificar por qué, pese a todo, todavía merece la pena dedicar la vida a la docencia y la investigación universitarias.

I. PLANTEAMIENTO. II. POR QUÉ NO HACER CARRERA ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD DE HOY. 1. Inconvenientes de siempre. 2. Nuevo iter: nuevas dificultades y varios sinsentidos. 3. Sistemas de evaluación y contratación: entre la volatilidad y la teatralidad. 4. Bolonia y la ineficaz burocratización pedagógica. 5. Crisis económica y ¿autonomía? universitaria. 5. Inacción y falta de autocrítica. III. Por qué sí hacer carrera académica incluso en la Universidad de hoy.The new academic career: a junior vision

Palabras clave: carrera universitaria; profesor universitario; promoción; evaluación; acreditación; crisis económica; Bolonia; autonomía universitaria.;

This essay tries to give a very personal vision of the new academic profession, from the perspective of someone who is still in the throes of advancing in his career. One of the main obstacles that someone who is seeking a professional career at the university encounters is the differences with previous educational systems. The advantages and disadvantages of these are addressed on this essay. Finally, we will try to justify why, despite everything, is still worthy to devote one's life to teaching and research at the university.

Keywords: university career; profesor; promotion; evaluation; certification; economic crisis; Bologna; university autonomy.;