Logo de Iustel
 
 
CONSEJO EDITORIAL

DIRECTOR
Ángel J. Gómez Montoro
Catedrático de Derecho Constitucional
Universidad de Navarra

SUBDIRECTOR
Juan Fernando Durán Alba
Profesor Titular de Derecho Constitucional
Universidad de Valladolid

SECRETARIA
Alicia González Alonso
Profesora Contratada-Doctora de Derecho Constitucional
Universidad Autónoma de Madrid

Menú de la revista

Conexión a la revista

 

Algunas reflexiones en torno a la evaluación de profesorado universitario de ciencias jurídicas. (RI §416714)  


Some reflections on the evaluation of legal sciences scholars - Ignacio Fernández Sarasola

Los profesores universitarios se hallan sujetos a procesos de evaluación de calidad tanto internos como externos. Así, en primer lugar, las Universidades deben ponderar cómo sus profesores enseñan al alumnado, algo que llevan a cabo principalmente a través de encuestas docentes. Por otra parte, la actividad investigadora resulta evaluada por una institución externa, la CNEAI, aunque sólo cada seis años. Finalmente, la totalidad de la actividad (tanto docente como investigadora) del profesorado es evaluada por otra institución externa, la ANECA, que decide si los profesores deberían progresar en su vida profesional. Pero estos tres sistemas de evaluación, que se hallan conectados entre sí, muestran importantes problemas que impiden una correcta evaluación de las capacidades del profesorado.

I. A MODO DE INTRODUCCIÓN: LOS DIVERSOS PROCEDIMIENTOS EVALUADORES. II. “VIVAT ACADEMIA, VIVANT PROFESORES…”. III. UNA REVÁLIDA SEXENAL: LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA. IV. LA ANECA, O LA BÚSQUEDA DEL PROFESOR TOTAL.

Palabras clave: Profesores universitarios; procesos de evaluación.;

Scholars are evaluated both through internal and external quality processes. Universities must evaluate how scholars belonging to them train its students, and questionnaires answered by these students are the main way to get this “internal” evaluation. On the other hand, researching is evaluated by an external institution, CNEAI, but only every six years. Finally, the whole scholar activity (teaching and researching) is also evaluated by another external institution (ANECA) which decides if scholars should progress in their professional life. But these three evaluation systems which are connected one with each other show main problems which avoid a real evaluation of scholar’s capacities.

Keywords: Scholars; Evaluation systems.;

Documento disponible para usuarios registrados.

Para consultar gratuitamente este artículo primero deberá registrarse como usuario.

 
 
 

© PORTALDERECHO 2001-2017

Icono de conformidad con el Nivel Doble-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI: abre una nueva ventana