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Remedios Morán Martín
Catedrática de Historia del Derecho y de las Instituciones. UNED (Madrid)
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2009
1.48
 

El colegio de España en Bolonia. Cultura y Política. (RI §412978)  


The Royal College of Spain in Bologna. Culture and Politics - Juan Gil

Estudio de algunos de los grandes tópicos culturales del contexto del humanismo italiano que sustentaron la atención humanística mantenida por el Colegio de San Clemente de los españoles en Bolonia, como el influjo de Apuleyo y el anticiceronianismo anticuado, sustituido por una nueva interpretación. Especialmente se analiza en ese contexto el enfrentamiento de Pío II y Carlos V contra la beligerancia musulmana (cruzada contra los turcos) que exigía la unidad cristiana. Esa postura fue apoyada institucionalmente por el Colegio y particularmente por Juan Ginés de Sepúlveda, Luis Vives y Rómulo Amaseo.

I. El aprendizaje de las letras. Los colegiales, transmisores de las enseñanzas del Humanismo italiano. II. El influjo de Apuleyo. El anticiceronianismo. III. El nuevo ciceronianismo. IV. El peligro de la inadaptación. IV. El peligro de la inadaptación; V. Una meta política común: La Cruzada contra los turcos. VI. La concordia cristiana y la lucha contra el turco según Pío II y Luis Vives. VII. El discurso contra los turcos de Sepúlveda. VIII. Las proclamas belicistas de Rómulo Amaseo. IX. El Colegio de España, impulsor de la política de Carlos I.

Palabras clave: Apuleyo; Bolonia; Ciceronianismo; Colegio de San Clemente de los españoles; Cruzada; Humanismo español; Humanismo italiano; Juan Ginés de Sepúlveda; Luis Vives; Pío II; Rómulo Amaseo; Turcos.;

This article analyzes some of the major cultural commonplaces that, in the context of Italian humanism, were developed at the San Clemente’s College of the Spaniards in Bologna, such as the influence of Apuleius and the out-mode anti- ciceronianism, replaced by a new interpretation. Against this background, the article focuses on the confrontation between Pope Pius II and the emperor Charles V because of the crusade against the Turks that required the unity of the Christian forces. The emperor's position was supported institutionally by the College and particularly by Juan Ginés de Sepúlveda, Luis Vives and Romulo Amaseo.

I. The learning of Humanities. The College students as divulgers of teachings of Italian Humanism II. The influence of Apuleius. Anti-ciceronianism. III. The new anti-ciceronianism IV. The danger of poor adaptation. V. A common political goal: the crusade against the Turks. VI. Christian concord and the struggle against the Turkish according to Pope Pius II and Luis Vives. VII. The Sepulveda’s discourse against the Turks VIII. The Romulus Amaseo’s bellicose proclamations IX. The Royal College of Spain in Bologna, promoter of the politics of Charles I.

Keywords: Apuleius. Bologna. Ciceronianism. San Clemente’s College of the Spaniards in Bologna. Crusade. Spanish humanism. Italian humanism. Juan Ginés de Sepúlveda. Juan Luis Vives. Pius II. Romulo Amaseo. Turks.;

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