El proceso de helenización que sufre Roma desde el siglo III a.C. se deja notar con especial intensidad en la forma de enseñanza que se venía empleando tradicionalmente. En ese contexto de profundas transformaciones sociales, tenemos constancia de que un maestro llamado Plocio Gallo habría fundado la primera escuela latina de retórica. Sin embargo, las fuentes conservadas coinciden en destacar que eta escuela no habría estado mucho tiempo en funcionamiento, pues fue clausurada poco tiempo después de su apertura. El presente trabajo pretende arrojar algo de luz sobre los motivos que habrían propiciado la adopción de una medida que ya se habría considerado muy controvertida en su momento.
I. Un sistema educativo de corte helenístico. II. En defensa de una noción de identidad nacional. III. La escuela de Plocio Gallo. IV. Una amenaza para el orden establecido. V. Bibliografía.
The process of Hellenization that Rome suffers from the third century BC is reflected with great intensity in the teaching approach, which had been used traditionally. In this context of profound social transformations, we have evidence of a master named Plotius Gallus, who would have founded the first latin school of rhetoric. Nevertheless, the remaining sources coincide in highlighting that this school would not have been operating for a long period of time, because it was closed short time after its opening. The present work aims to shed light over the reasons, which would have promoted the adoption of such a controversial measure.
I. An Hellenistic education system. II. In defence of a notion of national identity. III. The school of Plotius Gallus. IV. A threat to established order. V. bibliografy.
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