Cinco de los nueve capítulos de este libro reproducen artículos publicados por sus distintos autores en revistas jurídicas ampliamente reconocidas, y los otros cuatro son completamente originales. Tras la descripción inicial del primer capítulo sobre la situación que presenta en el mundo la denominada educación diferenciada, los otros ocho contienen análisis propiamente jurídicos sobre el tratamiento legal de esta modalidad educativa que agrupa por separado a alumnos y a alumnas a efectos de intentar una mayor eficacia educativa integral de unos y otras, también en cuanto a la efectividad de la más plena igualdad de varones y mujeres, en su diversidad complementaria.

Teniendo en cuenta las polémicas suscitadas en diversos países y especialmente en España, sobre todo en punto a si esta modalidad educativa ha de poder beneficiarse de la financiación que los Poderes públicos dispensan a los centros educativos, se discute y fundamenta su legitimidad y el derecho a su igualdad de trato en cuanto se refiera a dicha financiación pública, lo que afecta a centros públicos y privados y en España se traduce, en cuanto a éstos, en los conciertos. Dos capítulos atienden destacadamente al Derecho español actualmente vigente, analizándose con detenimiento tanto la legislación como la jurisprudencia. Uno de ellos se ocupa muy especialmente de la impugnación que se ha hecho de la LOMCE de 2013 ante el Tribunal Constitucional.

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