Diario del Derecho. Edición de 25/04/2024
  • Diario del Derecho en formato RSS
  • ISSN 2254-1438
  • EDICIÓN DE 10/02/2014
 
 

Según Gordó

El Govern catalán "blindará" sus competencias para preservar su modelo de colegios profesionales

10/02/2014
Compartir: 

El conseller de Justicia, Germà Gordó, ha asegurado este viernes que el Govern "blindará" sus competencias para preservar el modelo catalán de colegios profesionales mediante un anteproyecto de ley con el que quiere hacer frente a la regulación de estas entidades que impulsa el Gobierno central.

BARCELONA, 7 (EUROPA PRESS)

Durante su intervención en el acto de celebración de Sant Raimon de Penyafort que ha organizado el Col·legi d'Advocats de Barcelona (Icab), ha subrayado que "el régimen de acceso a la profesión de abogado y procurador es competencia de la Generalitat", y ha subrayado que el Govern trabajará para defender sus competencias.

Ante un público formado por juristas, Gordó ha defendido que los marcos jurídicos deben adaptarse rápidamente a las nuevas costumbres sociales, y ha abogado por no interpretar la ley como un elemento restrictivo: "La ley no debe ser una herramienta para poner límites, sino para hacer posibles las cosas".

Comentarios

Escribir un comentario

Para poder opinar es necesario el registro. Si ya es usuario registrado, escriba su nombre de usuario y contraseña:

 

Si desea registrase en www.iustel.com y poder escribir un comentario, puede hacerlo a través el siguiente enlace: Registrarme en www.iustel.com.

  • Iustel no es responsable de los comentarios escritos por los usuarios.
  • No está permitido verter comentarios contrarios a las leyes españolas o injuriantes.
  • Reservado el derecho a eliminar los comentarios que consideremos fuera de tema.

Revista El Cronista:

Revista El Cronista del Estado Social y Democrático de Derecho

Lo más leído:

Secciones:

Boletines Oficiales:

 

© PORTALDERECHO 2001-2024

Icono de conformidad con el Nivel Doble-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI: abre una nueva ventana